A. | 該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,但是有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | |
B. | 該細(xì)胞沒(méi)有葉綠體 | |
C. | 該細(xì)胞沒(méi)有線粒體 | |
D. | 該細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核 |
分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動(dòng)物(人)細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,如圖:
解答 解:通過(guò)比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.判斷一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞關(guān)鍵是看它是否具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,所以小雨用顯微鏡觀察某生物組織的切片,她判斷該生物是動(dòng)物,她的判斷依據(jù)是該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,但是有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有先天性行為,動(dòng)物不可能生存 | |
B. | 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境的重要保證 | |
C. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜 | |
D. | 先天性行為比學(xué)習(xí)行為更高級(jí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 | B. | 固著植物和散發(fā)水分 | ||
C. | 制造有機(jī)物和散發(fā)水分 | D. | 輸送水分和無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅富士 | B. | 金帥 | ||
C. | 有些紅富士、有些金帥 | D. | 新品種 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能加速血液循環(huán) | |
B. | 使血液充分回流到心臟,使心肌得到充分休息 | |
C. | 把血液充分?jǐn)D壓到身體各部分去 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能生長(zhǎng)和繁殖 | |
B. | 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
C. | 生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 | |
D. | 生物的生活需要不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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