17．在生物學發(fā)展史上，使生物學研究進入分子生物學階段的研究成果是（　�。�
A．血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)B．DNA分子雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)
C．生物進化論的建立D．生物分類學的形成

分析 沃森和克里克共同提出了DNA 分子的雙螺旋結構，具有重要的意義，分析解答．

解答 解：1953年，沃森和克里克共同提出了DNA 分子的雙螺旋結構，標志著生物科學的發(fā)展進入了分子生物學階段．DNA雙螺旋結構的提出開始，便開啟了分子生物學時代．分子生物學使生物大分子的研究進入一個新的階段，使遺傳的研究深入到分子層次，“生命之謎“被打開，人們清楚地了解遺傳信息的構成和傳遞的途徑．在以后的近50年里，分子遺傳學，分子免疫學，細胞生物學等新學科如雨后春筍般出現(xiàn)，一個又一個生命的奧秘從分子角度得到了更清晰的闡明，DNA重組技術更是為利用生物工程手段的研究和應用開辟了廣闊的前景．在人類最終全面揭開生命奧秘的進程中，DNA分子的雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)、分子系統(tǒng)學應用了生物信息學方法分析基因組DNA．
故選：B

點評 關鍵點：DNA分子的雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)標志著生物科學的發(fā)展進入了分子生物學階段．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳染了弟弟，請分析回答下列問題
（1）導致弟弟患病的傳染源是哥哥．
（2）該病的傳播途徑主要是飲水和飲食．
（3）從預防傳染病的一般措施看，對哥哥采取隔離治療屬于控制傳染源；對他們的飲食用具進行消毒屬于切斷傳播途徑；禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于保護易感人群．

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8．自然界中的微生物在生物圈中，對物質循環(huán)起著重要的不可替代的作用，它們可以是下列的（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．三者都是

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5．保護大熊貓采取的最有效措施是（　　）
A．移入室內生活B．禁止偷獵
C．保護棲息地D．采取人工技術使大熊貓大量繁殖

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12．“離離原上草，一歲一枯榮”說明生物具有下列哪項特征（　�。�
A．呼吸B．排除體內廢物C．對刺激作出反應D．生長和繁殖

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2．下列生物之間的關系屬于競爭的是（　�。�
A．狐貍與野兔B．羊與野兔C．螞蟻群D．草與野兔

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9．細胞生命活動的指揮和控制中心是（　�。�
A．細胞膜B．細胞質C．液泡D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下文敘述了科學家科學探究的過程，請認真閱讀，然后回答下列問題：
19世紀的歐洲，瘧疾在低洼和氣溫較高的地區(qū)十分猖獗，每年都有許多人為此喪生．科學家們苦苦思索，為什么這些地區(qū)容易爆發(fā)瘧疾呢？有的科學家認為，可能是當?shù)氐奈鬯谷嘶集懠玻藗兦宄饲逅懠不颊吖粶p少了．科學家進一步追問，污水為什么導致瘧痰流行呢？有位科學家推測，患瘧疾可能是人喝了污水的緣故．于是，他設計一個實驗．實驗結果卻證實，喝了這種污水的人并沒有患瘧疾!后來，科學家通過細心觀察發(fā)現(xiàn)，污水清除了，蚊子隨著也減少了．看來，瘧疾的傳播可能與蚊子有關．那么，瘧疾是不是通過蚊子傳播的呢？1878年，科學家在瘧疾患者的血液中發(fā)現(xiàn)了瘧原蟲．不久，另一位科學家在蚊子的胃中也發(fā)現(xiàn)了瘧原蟲．這些科學實驗支持“瘧疾的傳播者是蚊子”這一假設．為了驗證這一假設，一些科學家自愿讓攜帶瘧原蟲的蚊子叮咬自己，他們果真患了上瘧疾，這就直接證明了瘧疾的傳播者是蚊子．于是，上述假設就成為了科學結論．
（1）上文中，科學家作出了3個假設，請你從原文中任意找出2個假設污水使人患瘧疾、人喝污水可能患，瘧疾是通過蚊子傳播的
（2）科學探究的基本方法有觀察法、實驗法、調查法等，在上文中，科學家用了觀察法和實驗法兩種方法．
（3）蚊子是瘧疾的傳播者，人們在對蚊子繼續(xù)探究時發(fā)現(xiàn)蚊子發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，其幼蟲生活在水中，幼蟲與成蟲在形態(tài)、結構和生活習性上有明顯的差異，像這樣的發(fā)育過程，叫做完全變態(tài)發(fā)育．

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15．下列不屬于基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用的是（　�。�
A．培育高營養(yǎng)的作物B．培育多種快速生長的轉基因動物
C．培育抗蟲作物D．基因芯片

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