【題目】根據(jù)蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，防治蝗蟲(chóng)災(zāi)害最好在下列那個(gè)時(shí)期內(nèi)：（ ）

A. 蝗蟲(chóng)5齡后，集群以前 B. 卵

C. 2齡 D. 成蟲(chóng)集群飛起后

【答案】C

【解析】試題分析：蝗蟲(chóng)的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)，幼蟲(chóng)（若蟲(chóng)）和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官發(fā)育成度不同，蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)期發(fā)育時(shí)間較短，食量較小；而成蟲(chóng)主要以禾本科農(nóng)作物為食．食量大，消化能力強(qiáng)．因此蝗蟲(chóng)主要危害禾本科農(nóng)作物，其危害最嚴(yán)重的時(shí)期是成蟲(chóng)時(shí)期，滅蝗最好在幼蟲(chóng)（若蟲(chóng)）期特別是3齡前蝗蟲(chóng)翅不發(fā)達(dá)，有利于集中消滅，故選項(xiàng)C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示一條食物鏈的是 ( )

A．陽(yáng)光→草→牛→虎 B．草→兔→鷹

C．蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草 D．鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快，可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)（ ）

A. 放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)

C. 適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致

D. 不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A. 電閃雷鳴 B. 潮漲潮落 C. 山洪暴發(fā) D. 家燕春歸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在載玻片上滴的是（ ）。

A．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．9%的生理鹽水

B．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的生理鹽水

C．清水

D．濃鹽水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂與果蠅的發(fā)育過(guò)程相同，則其發(fā)育過(guò)程是（　�。�
A.卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
B.卵→蛹→成蟲(chóng)→幼蟲(chóng)
C.卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
D.卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞壁 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保證人體內(nèi)的血液能按一定方向循環(huán)流動(dòng)的因素是（　　）
A.房室瓣
B.動(dòng)脈瓣
C.靜脈瓣
D.以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】描述花生果實(shí)的謎語(yǔ)中所說(shuō)的“麻屋子”“紅帳子”、“白胖子”依次指的是（　�。�
A.果實(shí)、種皮、胚
B.果皮、種皮、胚
C.子房、種子、胚
D.果實(shí)、種皮、胚

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同步練習(xí)冊(cè)答案