8．鳥(niǎo)類的前肢變成翼，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定．

分析 鳥(niǎo)的主要特征：（1）鳥(niǎo)的體表覆蓋著羽毛，（2）鳥(niǎo)的前肢變成翼，翼是鳥(niǎo)的飛行器官．（3）鳥(niǎo)用肺呼吸，氣囊輔助呼吸為雙重呼吸（4）鳥(niǎo)的心臟有四腔，兩條循環(huán)路線．循環(huán)能力強(qiáng)；（5）生殖方式為卵生，體溫恒定．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：鳥(niǎo)類的主要特征有：體表覆蓋著羽毛；鳥(niǎo)的前肢變成翼，翼是鳥(niǎo)的飛行器官；鳥(niǎo)用肺呼吸，氣囊輔助呼吸為雙重呼吸；鳥(niǎo)的心臟有四腔，兩條循環(huán)路線，循環(huán)能力強(qiáng)；生殖方式為卵生，體溫恒定等．
故答案為：翼；肺；氣囊；恒定

點(diǎn)評(píng) 鳥(niǎo)類的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是與它的飛行生活相適應(yīng)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是蒼蠅生殖和發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中各個(gè)發(fā)育階段中，3的名稱是蛹，并用數(shù)字排列蒼蠅的發(fā)育順序：4231．
（2）2和1在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的區(qū)別．這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)發(fā)育．
（3）下列與蒼蠅的生殖和發(fā)育過(guò)程相似的動(dòng)物是B
A．蜻蜓  B．菜粉蝶  C．蟬    D．青蛙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生活在海灘中的沙蠶，其外形很像節(jié)肢動(dòng)物的蜈蚣，但它不屬于節(jié)肢動(dòng)物，而是環(huán)節(jié)動(dòng)物，這是因?yàn)樗ā　。?table class="qanwser">A．身體不分節(jié)B．沒(méi)有多對(duì)足C．沒(méi)有觸角D．足和觸角不分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．唐朝的時(shí)候，長(zhǎng)安的裁縫會(huì)把長(zhǎng)有綠毛的糨糊涂在被剪刀劃破的手指上．因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．糨糊有止血的功效B．綠毛產(chǎn)生的物質(zhì)能殺菌C．綠毛是一種能止痛的霉菌D．綠毛可以在傷處形成一層保護(hù)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物分類的依據(jù)應(yīng)該是（　　）
A．經(jīng)濟(jì)價(jià)值B．品種貴賤C．生活環(huán)境D．形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．世界著名的撒哈拉大沙漠幾乎寸草不生，而差不多在同一緯度上的南美洲卻是樹(shù)木繁茂的熱帶雨林，造成這種差異的主要原因是兩地的（　�。�
A．經(jīng)度不同B．溫度不同C．降雨量不同D．海拔不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有2條食物鏈，所有生物所需能量的根本來(lái)源是光．其中能量消耗最少的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩蟆撸袡C(jī)物的制造者是植物，它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)生產(chǎn)者．
（2）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，蛙的數(shù)量逐年減少，原因之一是當(dāng)?shù)夭簧俎r(nóng)民捕蛙出售．導(dǎo)致昆蟲(chóng)由于天敵減少而大量繁殖，農(nóng)  作物遭到嚴(yán)重破壞，而導(dǎo)致減產(chǎn)．這說(shuō)明：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就將遭到破壞．
（3）從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)看，蛙跟昆蟲(chóng)的關(guān)系屬于捕食關(guān)系．
（4）如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲(chóng)劑，體內(nèi)殺蟲(chóng)劑積累最多的生物是蛇，它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)消費(fèi)者．
（5）圖示中的生物若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少陽(yáng)光、空氣等非生物部分和生物部分中的分解者．
（6）多數(shù)蛙的體色會(huì)隨著周圍環(huán)境的變化而變化．這說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境，下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．鳥(niǎo)類遷徙
B．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺
C．樹(shù)林底下好乘涼
D．夏天大雨過(guò)后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（示例[⑦]反光鏡）
（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[6]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．若果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把裝片向右上方移動(dòng)，使物像位于視野中央．

（2）植物細(xì)胞應(yīng)是圖A細(xì)胞，判斷的理由是具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（3）控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜，含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞核．
（4）B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先是細(xì)胞核分裂．
（5）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[5]液泡．

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