2．唐代黃巢的詠菊名句“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺…”一直流傳至今．菊花品種繁多，有玉翎管、瑤臺(tái)玉鳳、雪海、羞女、仙靈芝、天鵝舞、墨菊、綠水秋波、冷艷等一千多個(gè)品種，這體現(xiàn)了（　�。�
A．遺傳多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．物種多樣性D．植物種類多樣性

分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，菊花品種繁多，有玉翎管、瑤臺(tái)玉鳳、雪海、羞女、仙靈芝、天鵝舞、墨菊、綠水秋波、冷艷等一千多個(gè)品種，這體現(xiàn)了遺傳多樣性，A正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題
（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管．進(jìn)行多次后，B（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了，證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳．
（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是對(duì)照．
（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是C．
A、血液 B、肺泡 C、細(xì)胞 D、氣管
（4）在呼吸時(shí)，由于肋間肌和膈肌收縮，胸廓擴(kuò)大，氣體就被吸入，當(dāng)肋間肌和膈肌舒張，胸廓變小時(shí)，氣體就被呼出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．組成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．水C．糖類D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．在學(xué)習(xí)生物過(guò)程中，利用隨處可見(jiàn)的廢舊物品制作各種模型，常�？墒箯�(fù)雜深?yuàn)W的知識(shí)變得簡(jiǎn)單直觀．在做完“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)后，某生物興趣小組的同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計(jì)制作了如圖所示三種血管關(guān)系的模型．模型中，①是紅色電線，②是藍(lán)色電線，③是細(xì)銅線．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
（1）在這一模型中，③模擬毛細(xì)血管，其功能是進(jìn)行物質(zhì)交換．
（2）如果用這一模型模擬體循環(huán)的三種血管，且血流方向是①→③→②，則模型中①模擬的血管內(nèi)流動(dòng)脈血．
（3）如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管，且①內(nèi)流動(dòng)脈血，則血液在這三種血管中的流動(dòng)方向是②→③→①（用序號(hào)和箭頭表示）．
（4）仔細(xì)推敲，該模型也還存在一些缺陷，如：與模擬的對(duì)象（即血管）相比，電線和銅絲的內(nèi)部都不是空心（填“空心”或“實(shí)心”）的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．人的卷舌與非卷舌由一對(duì)等位基因R和r控制，某小孩的父母均能卷舌，這小孩卻不能．說(shuō)明卷舌是顯性性性狀，這小孩的基因組合是rr．父親的基因組合是Rr，母親的基因組合是Rr．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應(yīng)者生存下來(lái)并不斷的延續(xù)和發(fā)展著．有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是與遺傳學(xué)分不開(kāi)，請(qǐng)分析并完成下列問(wèn)題：
（1）豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料，原因之一是它具有很多明顯的相對(duì)性狀，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等．已知豆莢的綠色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是綠色、BB；將該植株所得豌豆播種，自然狀態(tài)下，所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是BB、Bb、bb．
（2）果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型，控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示．表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：
實(shí)驗(yàn)組別  一二  三
親代的性狀表現(xiàn) 長(zhǎng)翅×殘翅 長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅 長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅 
 子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目長(zhǎng)翅 52  10176 
殘翅 49  0 25
果蠅翅型的顯性性狀為長(zhǎng)翅；第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的個(gè)體所占的比例為2/3；現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅，為了檢測(cè)其基因組成，讓它與殘翅果蠅交配，產(chǎn)色足夠多的后代，請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①后代有長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅，則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是Gg（寫(xiě)現(xiàn)象及結(jié)論），②后代全是長(zhǎng)翅果蠅，則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是GG（寫(xiě)現(xiàn)象及結(jié)論）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因B、b位于染色體上的位置示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．染色體上的B表示顯性性狀
B．如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方
C．基因組成Bb的個(gè)體可表現(xiàn)為基因B或b所控制的性狀
D．基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)不屬于人體免疫的重要功能的是（　�。�
A．抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生
B．監(jiān)視血管出血情況，促進(jìn)止血并加速凝血
C．消除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞
D．監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．米飯?jiān)谌梭w內(nèi)開(kāi)始被消化和最終被消化的部位分別是（　�。�
A．口腔、小腸B．胃、小腸C．小腸、小腸D．小腸、大腸

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