【題目】環(huán)境能限制生物的生存，適者生存，而生物對(duì)環(huán)境的影響微乎其微。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：環(huán)境能限制生物的生存，適者生存，不適應(yīng)者被淘汰，因此生物能適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)生物的存在能影響環(huán)境.故說(shuō)法錯(cuò)誤.

所以答案是：×
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響(適應(yīng)：現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式．影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】法國(guó)科學(xué)家巴斯德，證實(shí)了細(xì)菌的存在，后人稱(chēng)他為“_____________”。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是（ ）
A.5× 、10×
B.10×、40×
C.15×、10×
D.20× 、35×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鳥(niǎo)的呼吸系統(tǒng)、骨骼、肌肉示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.鳥(niǎo)類(lèi)氣體交換的器官是甲圖的②和③

B.乙圖中的④上高聳的突起叫做龍骨突

C.丙圖的⑤附著在乙圖的④上，可以牽動(dòng)兩翼

D.甲、乙、丙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都與鳥(niǎo)類(lèi)飛行相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)化石屬于生物。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年6月寧德市疾控中心發(fā)布健康提示，需要重點(diǎn)關(guān)注登革熱等疾病。登革熱是登革熱病毒引起的傳染病，經(jīng)伊蚊叮咬傳播，如圖表示伊蚊的發(fā)育過(guò)程，分析回答：

（1）登革熱病毒沒(méi)有_____結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能_____在活細(xì)胞內(nèi)，它的外殼是______。

（2）伊蚊的身體分為頭、胸和_____。

（3）據(jù)圖可知，伊蚊的發(fā)育方式屬于______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天在桃樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一個(gè)變異芽，欲將變異的性狀保留下來(lái)，則應(yīng)：（ ）

A. 等開(kāi)花后，進(jìn)行自花傳粉 B. 等開(kāi)花時(shí)，進(jìn)行異株異花傳粉

C. 等開(kāi)花后，進(jìn)行同株異花傳粉 D. 取下變異芽嫁接在砧木上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法與鳥(niǎo)適于飛行生活沒(méi)有關(guān)系的是（　　）

A. 前肢變成翼

B. 胸肌發(fā)達(dá)，有可用于飛翔的翼

C. 身體內(nèi)有脊柱

D. 用肺呼吸，氣囊輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是（　�。�

A. 黑猩猩通過(guò)堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉

B. 狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”

C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉昆蟲(chóng)

D. 燕子在屋檐下筑巢

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同步練習(xí)冊(cè)答案