分析 魚適于在水中生活的特點(diǎn):(1)魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭,根據(jù)其位置的不同有④尾鰭、③臀鰭、②腹鰭、①胸鰭和⑤背鰭.
(2)魚身體的兩側(cè)各有一條⑦側(cè)線,其主要作用是感知水流、測(cè)定方向,為魚的感覺(jué)器官.
解答 解:(1)魚類生活在水中,用⑥鰓呼吸,鰓是由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的,主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲,內(nèi)有大量的毛細(xì)血管,當(dāng)水由口進(jìn)入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.在魚身體的兩側(cè)各有一條⑦側(cè)線,是魚的感覺(jué)器官,可以感知水流測(cè)定方向.
(2)鯽魚能夠適應(yīng)水中的生活,從形態(tài)結(jié)構(gòu)上來(lái)看,它的體形呈流線形,有利于游泳時(shí)減少阻力.
(3)④尾鰭可以保持魚體前進(jìn)的方向.
故答案為:(1)鰓;側(cè)線
(2)有利于游泳時(shí)減少阻力;
(3)尾;
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道鰭的名稱和在運(yùn)動(dòng)中的作用以及魚在水中生活的特點(diǎn)等.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 | B. | 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 | ||
C. | 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者 | D. | 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲釋放性外激素 | B. | 發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞” | ||
C. | 飛蛾撲向光源 | D. | 小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊 | B. | 4中精子到達(dá)胚珠內(nèi)完成雙受精 | ||
C. | 7是由[5]發(fā)育而來(lái)的 | D. | 8的數(shù)量取決于2的數(shù)量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥羽覆蓋在體表,有保溫作用 | |
B. | 氣囊有散熱降溫的作用 | |
C. | 氣溫降低時(shí)鳥類向南遷飛以保持體溫恒定 | |
D. | 鳥類食量大、呼吸、代謝旺盛產(chǎn)熱多 |
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