16．紅樹林枝葉繁茂、根系發(fā)達，能扎根于海灘淤泥，有效地防止海浪對海岸和海堤的侵蝕．紅樹林的根系發(fā)達屬于（　�。�
A．生物對環(huán)境的依賴B．生物對環(huán)境的影響
C．環(huán)境對生物的影響D．生物對環(huán)境的適應

分析 本題考查的是植物對環(huán)境的適應．首先應該明確植物對環(huán)境的適應和自身的結構有重要關系．

解答 解：生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為．植物的根、莖、葉、花、果實和種子等器官都有明顯的適應性特征．就如同紅樹林根系發(fā)達，能扎根于海灘淤泥中，能夠有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕． 紅樹林的這個特征就是對海灘淤泥環(huán)境的適應．
故選：D．

點評 對于植物對環(huán)境的適應，可從植物的器官特征去分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面有關循環(huán)系統(tǒng)的描述，與事實相符的是（　�。�
A．血液由血清和血細胞組成
B．心房與靜脈相連，心室與動脈相連
C．動脈內流動脈血，靜脈內流靜脈血
D．動脈內有動脈瓣，靜脈內有靜脈瓣，心臟內有房室瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在炎熱的夏天，大量出汗后，身體會很快涼爽下來，這是因為（　�。�
A．體內呼吸作用減弱，產生熱量減少
B．體內水分的排出帶走體內的一部分熱量
C．體內無機鹽排出，可降低溫度
D．體內的尿素等代謝廢物被排出

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是消化系統(tǒng)結構示意圖，據(jù)圖回答問題．
①圖中[⑧]這個結構是唾液腺，其分泌的消化液能初步消化淀粉．
②雞蛋清里的主要營養(yǎng)物質是蛋白質，其初步消化的場所是[3]胃，最終吸收的部位是[6]小腸．
③位于消化道外最大的消化腺是[10]肝臟．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列流程圖表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，其中不正確的是（　�。�
A．外界聲波→外耳道→鼓膜→內耳→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦
B．血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→尿液
C．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦
D．外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如果不能有效控制人口數(shù)量，將會導致（　�。�
①糧食匱乏    ②交通擁堵    ③水資源短缺    ④住房緊張．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，下列相關敘述不正確的是（　�。�
A．蟋蟀的發(fā)育過程與蝗蟲相似B．蝗蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)
C．蝗蟲的若蟲與成蟲的形態(tài)結構相似D．蝗蟲的發(fā)育過程比家蠶少了蛹期

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．某校探究性學習小組的同學利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究．

（1）請根據(jù)實驗圖示，寫出正確的操作步驟：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥（用箭頭和序號表示）；
（2）步驟①中，小燒杯分別盛有清水和氫氧化鈉的目的是形成對照，上述圖②操作有誤，請改正小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水、隔水加熱．
（3）步驟⑥中，對照a與b葉片的不同，所得出的實驗結論是光合作用需要在含有葉綠體的細胞內進行．認真觀察a葉片，發(fā)現(xiàn)葉片邊緣與中央的顏色不同，由此可推知，葉綠體是光合作用的場所．
（4）如果想提高農民種植的番茄產量．請你依據(jù)本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：延長光照時間等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于生物性狀的是（　　）
A．形態(tài)結構特征B．生理特征C．行為方式D．穿衣習慣

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同步練習冊答案