2．果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后，柿子的掛果率明顯提高．這是因?yàn)槊鄯淠軒椭参铮ā　。?table class="qanwser">A．開(kāi)花B．傳粉C．子房發(fā)育D．花粉成熟

分析 花粉從花藥里散放出來(lái)落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉，傳粉有兩種方式：自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲(chóng)和風(fēng)力．依靠昆蟲(chóng)傳粉的花叫蟲(chóng)媒花；依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花．

解答 解：蟲(chóng)媒花的特點(diǎn)是：花朵大而鮮艷，或有芳香的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲(chóng)為其傳粉．
柑桔是蟲(chóng)媒花，主要依靠昆蟲(chóng)傳粉，果園放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時(shí)把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用．通過(guò)蜜蜂的傳粉，提高了授粉效率，使柑桔掛果率明顯提高．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 了解蟲(chóng)媒花的特點(diǎn)，知道植物讓蜜蜂采食花粉的目的也是為了招引其前來(lái)為其傳粉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間，生物不同個(gè)體之間存在著能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞，三者的相互協(xié)調(diào)，是生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)因，是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，圖中A表示化學(xué)物質(zhì)，B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A、D依次表示的是二氧化碳、次級(jí)消費(fèi)者，E表示的是分解者．
（2）在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，過(guò)程①⑤⑥⑦⑧表示生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間的物質(zhì)交換是以無(wú)機(jī)碳（填“無(wú)機(jī)碳”或“有機(jī)碳”）的形式進(jìn)行．該過(guò)程的意義是維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，若該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的效率是20%，D生物增加5kg體重，需要B生物125kg．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為反射弧示意圖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答：
（1）當(dāng)你看到題目作答時(shí)，你的大腦的皮層中有感覺(jué)、語(yǔ)言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞參與．
（2）若圖中的②斷裂，則有感覺(jué)無(wú)反應(yīng)．
（3）當(dāng)參加考試時(shí)，有時(shí)會(huì)因緊張而心跳加快、血壓升高，這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下列圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí)，繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較．玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是子葉一片、有胚乳
（2）菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[4]子葉，發(fā)育成植株I的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽．
（3）從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析，菜豆的根尖中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的部位是A．使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的B、C部位（用圖中字母表示）．
（4）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生了二氧化碳．打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[④]氣孔散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的．
（5）若要換用高倍鏡觀察時(shí)，需轉(zhuǎn)動(dòng)[②]轉(zhuǎn)換器，此時(shí)發(fā)現(xiàn)物像不清楚則需調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像清晰為止．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于遺傳變異的現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．無(wú)性生殖與染色體和基因在親子間的傳遞無(wú)關(guān)
B．生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征
C．出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀
D．一對(duì)雙眼皮的父母生了一個(gè)單眼皮的孩子，這是基因發(fā)生突變的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．一個(gè)人是怎么來(lái)到這個(gè)世上的呢？請(qǐng)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，回答下面關(guān)于人的整個(gè)生殖過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題：
（1）標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生卵細(xì)胞．
（2）卵細(xì)胞與精子在標(biāo)號(hào)①所示結(jié)構(gòu)中結(jié)合形成受精卵．
（3）受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)，最終植入子宮，就好比一粒種子落到了土壤里，這是懷孕的開(kāi)始．
（4）一般來(lái)說(shuō)，懷孕到第38周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了．成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道排出，這個(gè)意味著新生命誕生的過(guò)程叫做分娩．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列不能提高作物產(chǎn)量的是（　�。�
A．合理密植B．減小晝夜溫差
C．增強(qiáng)光照D．增加二氧化碳濃度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．五一勞動(dòng)節(jié)期間，很多人到瀏陽(yáng)大圍山觀賞漫山遍野的杜鵑花，徜徉在花的海洋．人們?cè)谛蕾p杜鵑花時(shí)發(fā)現(xiàn)，大圍山的杜鵑花比長(zhǎng)沙市的杜鵑花的開(kāi)花時(shí)間要晚半個(gè)月．為探明原因，某生物興趣小組的同學(xué)想探究溫度會(huì)不會(huì)使杜鵑花的花期推遲．該興趣小組將兩盆大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的杜鵑花分別放在兩個(gè)其他環(huán)境條件一樣的適宜環(huán)境中，將A盆溫度設(shè)置在25度，將B盆溫度設(shè)置在15度，對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，觀察兩盆杜鵑花的開(kāi)花情況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該小組可以作出的假設(shè)是溫度會(huì)使杜鵑花的花期推遲．．
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是溫度．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟中，兩盆大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的杜鵑花，分別放在兩個(gè)其他環(huán)境條件一樣的適宜環(huán)境中，這種“一樣的適宜環(huán)境”除水、肥料、二氧化碳充足外，還應(yīng)使光照充足，有利于光合作用．
（4）請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)的一個(gè)不足之處：每組只用一盆花，數(shù)量太少，具有偶然性．
（5）本實(shí)驗(yàn)可根據(jù)每組實(shí)驗(yàn)中花的開(kāi)放時(shí)間來(lái)判斷溫度對(duì)杜鵑花的開(kāi)花有無(wú)影響．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．我國(guó)是養(yǎng)豬大國(guó)，也是豬肉消費(fèi)大國(guó)，生豬存欄數(shù)約占世界總存欄量的一半．同   時(shí)，隨著我國(guó)規(guī)�；B(yǎng)豬的發(fā)展，養(yǎng)豬場(chǎng)對(duì)環(huán)境帶來(lái)的污染也日益嚴(yán)重．為科學(xué)解決當(dāng)前養(yǎng)豬行業(yè)主要面臨的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外的科研人員結(jié)合多年養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了干撒式發(fā)酵床養(yǎng)豬法，它是集微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、熱力學(xué)、發(fā)酵工程學(xué)和土壤肥料學(xué)等于一體，利用有益微生物對(duì)豬排泄物進(jìn)行發(fā)酵處理，做到科學(xué)利用、互相促進(jìn)、低投入、高產(chǎn)出、無(wú)污染的種養(yǎng)良性循環(huán)的養(yǎng)豬系統(tǒng)工程，完美實(shí)現(xiàn)了零排放養(yǎng)豬．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）豬的全身都是寶．我們吃的瘦肉和肥肉分別為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂肪．
（2）豬的生殖方式是胎生哺乳．
（3）干撒式發(fā)酵床養(yǎng)豬法利用微生物分解豬排泄物中的有機(jī)物，能減少對(duì)環(huán)境的污染．發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的熱量，使豬在保持一定溫度的溫床上生活，有利于豬的生長(zhǎng)，提高產(chǎn)量．
（4）針對(duì)目前豬肉市場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題豬肉，你的做法是要注意豬肉身上是否有藍(lán)色的檢驗(yàn)檢疫章，不要購(gòu)買(mǎi)來(lái)歷不明的豬肉．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案