12．李玲第一胎生了一個(gè)女孩子，現(xiàn)在新政策可以允許她再生一個(gè)孩子，她生男的可能性是（　�。�
A．100%B．50%C．25%D．0

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：

可見(jiàn)每次生男生女的概率是相等的．在整個(gè)人群中男女性別之比大致1：1．所以有一對(duì)夫婦，第一胎生了一個(gè)女孩，在國(guó)家政策允許的范圍內(nèi)準(zhǔn)備生第二胎，那么第二胎的性別生男的幾率50%．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記性染色體的遺傳過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如表是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀，若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，請(qǐng)根據(jù)表中水稻親本的雜交試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析回答：
雜交組合親本子一代植株表現(xiàn)
長(zhǎng)穗短穗
甲長(zhǎng)穗×短穗423株429株
乙短穗×短穗226株667株
（1）普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是條12．
（2）通過(guò)乙雜交組合，可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系，其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成應(yīng)該是aa．
（3）利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻的基因多樣性．
（4）小蘭通過(guò)新聞得知，2012年1月15日，廣西龍江發(fā)生重金屬鎘污染事件．鎘污染區(qū)的水稻和蔬菜都成黃褐色，茄子辣椒則形態(tài)恐怖．她想，含鎘的溶液會(huì)不會(huì)降低水稻種子的發(fā)芽率呢？在老師的指導(dǎo)下，她設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)：
方法步驟：
兩個(gè)培養(yǎng)皿分別編號(hào)甲、乙，底部墊有四層紗布．向甲培養(yǎng)皿倒入適量的含鎘溶液；向乙培養(yǎng)皿倒入等量清水，作為甲培養(yǎng)皿的對(duì)照組．
②甲、乙培養(yǎng)皿中分別放入相同正常的飽滿(mǎn)的水稻種子20粒．
③置于30℃和有充足空氣的相同環(huán)境下培養(yǎng)．每天觀察一次，連續(xù)7天記錄水稻種子的萌發(fā)情況．
④為了使探究實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的結(jié)果可靠，對(duì)本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置重復(fù)組，取其平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組的水稻種子的平均發(fā)芽率為11%；乙組的水稻種子的平均萌發(fā)率為98%．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是含鎘的溶液會(huì)降低水稻種子的發(fā)芽率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．俗話(huà)說(shuō)：“蛙滿(mǎn)塘，谷滿(mǎn)倉(cāng)”，青蛙是“田園衛(wèi)士”，人類(lèi)的好朋友，下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小蝌蚪用鰓呼吸B．雄蛙鳴叫是為了求偶抱對(duì)
C．雌蛙產(chǎn)生在水中的卵是受精卵D．成蛙水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有氧運(yùn)動(dòng)中大量氧氣最終在下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)中被利用（　�。�
A．鼻B．咽C．組織細(xì)胞D．氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人體的血液中，紅細(xì)胞是數(shù)量最多的血細(xì)胞，成熟的紅細(xì)胞的特點(diǎn)是（　�。�
A．沒(méi)有細(xì)胞核，富含血紅蛋白B．有細(xì)胞核，富含血紅蛋白
C．有細(xì)胞核，沒(méi)有血紅蛋白D．沒(méi)有細(xì)胞核，沒(méi)有血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．為探究番茄果實(shí)的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時(shí)裝片，看到如圖三個(gè)顯微物像，請(qǐng)據(jù)圖分析
（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上正對(duì)通光孔的中心．
（2）顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄，液泡大，細(xì)胞飽滿(mǎn)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，如圖B．
（3）觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于輸導(dǎo)組織，其運(yùn)送的水分由植物的根（器官）從土壤中吸收，吸收和運(yùn)送水分的動(dòng)力來(lái)自植物的蒸騰作用，這種組織貫穿于植物體的各個(gè)器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在嫁接植物時(shí)，一定要注意將接穗和砧木的（　�。┚o密貼合在一起．
A．木質(zhì)部B．形成層C．韌皮部D．樹(shù)皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．若過(guò)多貪戀甜食或常吃零食，又不注意口腔衛(wèi)生，容易患齲齒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為某食物網(wǎng)中的一些生物，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蛙和蜘蛛構(gòu)成捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．該食物網(wǎng)中的生物和分解者共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
C．因生態(tài)系統(tǒng)有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，所以無(wú)分解者，也能保持相對(duì)穩(wěn)定
D．該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹

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