A. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 由有機(jī)物構(gòu)成 | ||
C. | 能使其他生物致病 | D. | 能在寄主細(xì)胞內(nèi)繁殖 |
分析 (1)生物的特征有:(1)生物的生活需要營養(yǎng).(2)生物能進(jìn)行呼吸.(3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.(4)生物能對外界刺激作出反應(yīng)(5)生物能生長和繁殖.(6)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.(7)生物具有遺傳變異的特點.
(2)病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.
解答 解:A、病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不能表明該病毒屬于生物,A不正確.
B、由有機(jī)物組成不屬于生物的特征.例如:煤炭、石油等,因此不能表明該病毒屬于生物,B不正確.
C、能使其他生物致病不屬于生物的特征.如青霉素過敏,藥物中毒等,因此不能表明該病毒屬于生物,C不正確;
D、病毒能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成的代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分;以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖,因此能在寄主細(xì)胞內(nèi)繁殖表明埃博拉病毒也屬于生物,D正確.
故選:D.
點評 解此題的關(guān)鍵是對生物的特征和病毒的結(jié)構(gòu)、功能以及生活習(xí)性的理解.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米勒實驗證明:在原始地球的條件下可以形成蛋白質(zhì)等大分子有機(jī)物 | |
B. | 由鄭氏始孔子鳥的化石可推斷:鳥類是由古代的爬行動物進(jìn)化來的 | |
C. | 在越晚近的地層里,形成化石的生物越簡單、低等,水生的生物越多 | |
D. | 農(nóng)藥的大量使用使害蟲產(chǎn)生了抗藥性,這種變異是有利變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 定向繁殖的結(jié)果 | B. | 自然選擇的結(jié)果 | C. | 人工選擇的結(jié)果 | D. | 過度生長的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長 | B. | 細(xì)胞分裂 | ||
C. | 細(xì)胞病變 | D. | 細(xì)胞分裂、生長和分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體生殖發(fā)育過程中先后經(jīng)歷了懷孕、受精、分娩 | |
B. | 昆蟲和青蛙都是卵生、經(jīng)過變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 試管嬰兒和組織培養(yǎng)都是無性生殖 | |
D. | 一個鳥卵就是一個卵細(xì)胞 |
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