20．蝸牛的運動器官是（　�。�
A．觸角B．貝殼C．足D．外套膜

分析 軟體動物的身體柔軟，一般具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜．

解答 解：蝸牛的眼長在上觸角的頂端，蝸牛的足在它的腹面，稱為腹足，是蝸牛的運動器官．
故選：C

點評 明確蝸牛的運動器官是腹足．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．生物圈B．長江中的所有魚C．黃土高原D．太湖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪項不是青春期發(fā)育的特點（　　）
A．出現(xiàn)生殖器官B．性心理有所覺醒
C．第二性征發(fā)育D．身高和體重的突然且迅速的增加

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于生物多樣性的含義，描述不正確的是（　　）
A．生物圈中控制生物的各種特征的基因極其豐富
B．生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的
C．生物圈中的生物種類是極其豐富的
D．生物圈中的生物的運動方式是多種多樣的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于腔腸動物的敘述，錯誤的是（　　）
A．體內(nèi)有消化腔
B．有口無肛門
C．身體由一個或多個細(xì)胞構(gòu)成
D．�？�、水母、海蜇、珊瑚蟲都是腔腸動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．日本血吸蟲的唯一的中間宿主是（　�。�
A．田螺B．人C．釘螺D．豬肉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．小張第一次看病打針時哭了，第二次看病時看到醫(yī)生就哭了，則第一次、第二次哭的行為分別是（　�。�
A．先天性  學(xué)習(xí)B．學(xué)習(xí)   先天性
C．先天性     先天性D．學(xué)習(xí)    學(xué)習(xí)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．小白鼠是恒溫動物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定．為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：
實驗假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
材料用具：略
①取10只性別與年齡．健康程度相同的成年小白鼠，隨機均分為兩組，分別標(biāo)記為甲、乙．
②用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦，乙組鼠不做處理作為對照．
③把甲組鼠置于10°C環(huán)境中，乙組鼠置于10°C環(huán)境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察24小時，4小時后第一次測量各小白鼠的體溫，之后每隔4小時分別測量一次體溫，計算各組的平均體溫并做好記錄．
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
若甲組鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙組鼠體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；
②若甲．乙兩組鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立．
請分析回答：
（1）該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢霾煌字帲簩嶒炃皯?yīng)先測定甲乙兩組小白鼠的體溫．
（2）有同學(xué)認(rèn)為實驗組與對照組可在同一組小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個觀點？并說明理．贊同，先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦后的實驗進(jìn)行自身前后對照
（3）請你為該實驗設(shè)計一張合理的體溫記錄表．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片過程中顯微鏡下面的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（2）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，葉屬于器官，視野④所示的部分屬于保護(hù)組織，它是由一些排列緊密的表皮細(xì)胞構(gòu)成．

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