1．在生態(tài)系統(tǒng)中，動物通過呼吸作用分解有機物，釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳．這些現(xiàn)象可以說明動物在生物圈中的重要作用是（　　）
A．制造有機物B．幫助植物傳粉C．維持生態(tài)平衡D．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

分析 動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．

解答 解：動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
故選：D．

點評 人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設(shè)備，設(shè)計了如下實驗．分析后回答問題：
試管編號饅頭形態(tài)加入物質(zhì)溫度實驗現(xiàn)象
    1碎屑2ml清水，2滴碘液37℃
    2碎屑2ml唾液，2滴碘液37℃
    3碎屑2ml唾液，2滴碘液45℃
    4小塊2ml唾液，2滴碘液37℃
（1）該實驗選用饅頭，是因為饅頭的主要成分是淀粉．
（2）分析1號試管和2號試管這組實驗，實驗變量是唾液．預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍(lán)的是1號試管．通過該實驗得出的結(jié)論是唾液淀粉酶能消化淀粉．
（3）分析1--3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是2號試管，3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍(lán)．
（4）為進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”小組同學(xué)，加入到4號試管的饅頭形態(tài)是小塊，對照組是2號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是變藍(lán)，實驗結(jié)論是饅頭塊的大小影響唾液淀粉酶的消化．
（5）人體口腔中，除了分泌唾液，還會通過舌的攪拌和牙齒的咀嚼來消化食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請分析圖1～圖4，回答問題：

（1）圖1是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的基本步驟．正確的排序是①②③④（填序號）．
（2）圖2所示是用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，規(guī)范的操作順序是③→①→②→④（填序號）．
（3）圖3是顯微鏡下觀察到的一個視野，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是圖1中的某一步操作不當(dāng)引起的，這一步驟是④（填序號）．請寫出正確的操作方法：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩放平．
（4）若要將圖3中的物像再放大成如圖4進(jìn)行觀察，不需調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是D．
A．轉(zhuǎn)換器    B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋      C．遮光器   D．粗準(zhǔn)焦螺旋
（5）洋蔥具有很強的刺激性氣味，請在圖4中標(biāo)出這些刺激性氣味存在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)并寫出名稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．袁隆平院士團(tuán)隊攻關(guān)的國家第四期超級稻“Y兩優(yōu)900”平均畝產(chǎn)988.1千克，讓水稻增產(chǎn)的原料主要來自（　�。�
A．土壤中的水分和無機鹽
B．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C．空氣中的水分和二氧化碳
D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于將顯微鏡視野調(diào)暗的是（　�。�
A．低倍轉(zhuǎn)換到高倍B．平面鏡換成凹面鏡
C．大光圈換成小光圈D．凹面鏡換成平面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為番茄的植物體組成圖．請回答下列問題：
（1）根據(jù)圖中番茄植物體的組成，可知番茄屬于被子（選填“被子”或“祼子”）植物．
（2）在構(gòu)成番茄植物體的幾種器官中，屬于生殖器官的有①②（填標(biāo)號）．
（3）在圖中④所示結(jié)構(gòu)中內(nèi)有篩管由上向下運輸有機物．
（4）番茄的植物體是由種子中的胚發(fā)育而來的．
（5）在②內(nèi)儲存有豐富的營養(yǎng)，這些營養(yǎng)物質(zhì)是通過標(biāo)號③所示的器官獲得的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．玉米是我國北方重要農(nóng)作物之一，現(xiàn)在廣泛種植的是葉片緊湊型雜交玉米，大大提高了玉米產(chǎn)量．
（1）玉米種子中胚能夠發(fā)育成新植物幼體．
（2）緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小，克服了平展型玉米植株間互相遮光的缺點，因而提高了玉米的光合作用效率，合成更多有機物．
（3）玉米的生長期間需要大量的水分和無機鹽，其中一小部分水供玉米的生命活動利用，而絕大部分則用于玉米植株的蒸騰作用．
（4）玉米的花是單性花，開花后經(jīng)過傳粉、受精 兩個過程，形成果實（種子）．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．健康是指生理上、心理上、社會適應(yīng)等方面都保持良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾�。蹋ㄅ袛鄬﹀e）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．中東呼吸綜合征（MERS）是一種由新型冠狀病毒引起的急性呼吸道疾病，目前在中東流行、爆發(fā)，一名患者進(jìn)入我國境內(nèi)．該病目前主要的臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促和呼吸困難等急性重癥呼吸道感染癥狀，部分病例會出現(xiàn)腎功能衰竭，小部分病例僅表現(xiàn)為輕微呼吸道癥狀或無癥狀．請回答下列問題：
（1）中東呼吸綜合征冠狀病毒從傳染病的角度來說，屬于病原體．
（2）中東呼吸綜合征冠狀病毒結(jié)構(gòu)簡單，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（3）為防止該病在我國爆發(fā)流行，有關(guān)部門采取緊急措施，將該患者以及與他有過接觸的人員進(jìn)行強制隔離，這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．
（4）保持均衡的飲食、充足的休息、良好的身體狀況以及避免過度勞累都可以有效抵御病菌的入侵．從獲得途徑上看，這種免疫屬于非特異性免疫．
（5）患者患病后能痊愈，說明他的體內(nèi)已產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體．

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同步練習(xí)冊答案