16．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量，又是組織細(xì)胞構(gòu)成物質(zhì)的一組是（　�。�
①糖類    ②脂肪    ③蛋白質(zhì)    ④水    ⑤無(wú)機(jī)鹽    ⑥維生素．
A．①②⑤B．②③⑤C．①⑤⑥D．①②③

分析 食物中含蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水等六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用．

解答 解：食物中的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要物質(zhì)，并能為生命活動(dòng)提供能量．糖類是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲(chǔ)在皮下備用．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不能提供能量，其中水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，人體的廢物和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須溶解在水中才能被運(yùn)輸，可見(jiàn)D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要作用，結(jié)合題意，即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖B表示吸氣狀態(tài)，圖A表示呼氣狀態(tài)．
（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于收縮（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（3）A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．圖中人手持的是一枚（　�。�
A．凹透鏡，可以矯正近視B．凹透鏡，可以矯正遠(yuǎn)視
C．凸透鏡，可以矯正近視D．凸透鏡，可以矯正遠(yuǎn)視

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自于（　�。�
A．母體B．臍帶C．卵黃D．胎盤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一個(gè)大草原上的全部草食動(dòng)物B．一個(gè)大草原上的全部黃羊
C．一個(gè)大草原上的全部生物D．一個(gè)大草原及全部生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)符合食品安全（　　）
A．吃街頭的烤羊肉串B．把發(fā)了芽的馬鈴薯去芽后煮熟吃
C．把青菜用水浸泡后再?zèng)_洗D．發(fā)了芽的花生曬干吃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．解讀消化曲線圖：圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：C胃、D小腸．
（2）據(jù)圖分析：
曲線 X 代表淀粉的消化過(guò)程；
曲線 Y 代表脂肪的消化過(guò)程．
（3）由圖可知：
淀粉被消化的起始部位是口腔，最終被消化為葡萄糖；．
蛋白質(zhì)被消化的起始部位是胃，最終被消化為氨基酸．
脂肪被消化的起始部位是小腸，最終被消化為甘油+脂肪酸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．早、中、晚三餐攝取的能量比例最好是（　�。�
A．3：4：3B．3：3：4C．4：2：4D．2：4：4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．醫(yī)生在對(duì)病人輸液時(shí)，輸液針刺入的“青筋”是（　�。�
A．動(dòng)脈B．毛細(xì)血管C．靜脈D．淋巴管

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同步練習(xí)冊(cè)答案