【題目】如圖是部分動(dòng)物的分類圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)A類動(dòng)物要保持濕潤(rùn)的體壁是因?yàn)?/span> .
(2)從體表來(lái)看,與所生活的環(huán)境相適應(yīng),B類動(dòng)物的體表具有 .
(3)與D類動(dòng)物相比,E類動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過(guò) 從母體獲得營(yíng)養(yǎng).E類所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 .
(4)從分類等級(jí)來(lái)看,脊椎動(dòng)物的五個(gè)類群所處的分類等級(jí)都是 .
【答案】(1)蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸;
(2)外骨骼;
(3)胎盤;胎生哺乳;
(4)綱
【解析】
試題觀圖可知:A是環(huán)節(jié)動(dòng)物、B是節(jié)肢動(dòng)物、C是兩棲動(dòng)物、D是爬行動(dòng)物、E是哺乳動(dòng)物,據(jù)此解答.
解:(1)A環(huán)節(jié)動(dòng)物,蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.
(2)B節(jié)肢動(dòng)物,體表具有外骨骼,外骨骼具有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,適應(yīng)陸地生活.
(3)從生殖和發(fā)育來(lái)看,D爬行動(dòng)物擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴,與此相適應(yīng)的特點(diǎn)有:體內(nèi)受精,陸上產(chǎn)卵,卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分,卵表面有 堅(jiān)硬的外殼.與D類動(dòng)物相比,E哺乳動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過(guò)胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng),生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.
(4)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.從分類等級(jí)來(lái)看,脊椎動(dòng)物的五個(gè)類群所處的分類等級(jí)都是綱.
故答案為:(1)蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸;
(2)外骨骼;
(3)胎盤;胎生哺乳;
(4)綱.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖片,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中植株是由________器官構(gòu)成的,它生長(zhǎng)到一定到階段才能長(zhǎng)出生殖器官.
(2)A所示的組織能夠儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于________組織;C所示具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,屬于________組織.
(3)綠色開(kāi)花植物一般具有的六大器官是________、________、________、________、________、________ .
(4)我們常吃的蔬菜和水果:如①大白菜、②蘿卜、③洋蔥、④番茄、⑤花椰菜、⑥黃豆.我們食用部分屬于根的是________ . (填序號(hào))
(5)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:________→________→________→________→________ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如甲圖為黃瓜花的結(jié)構(gòu)與生殖過(guò)程示意圖,乙圖某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積,并繪制了果實(shí)體積變化曲線圖(如圖所示).請(qǐng)據(jù)圖回答:請(qǐng)分析回答.
(1)受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂,生長(zhǎng)和分化發(fā)育成[5]________,新一代植株的莖和葉是由5中的________發(fā)育而來(lái).
(2)在乙曲線a中,幼果體積增大是由甲圖[]________迅速發(fā)育的結(jié)果.
(3)曲線b的原因是________.
(4)在大棚里種植黃瓜時(shí),為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取________的措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為由植物、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、微生物構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)寫出上圖中的一條食物鏈________,細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是________.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是________.
(3)如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)________.
(4)植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是________.如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和_________屬于生產(chǎn)者,圖中沒(méi)有畫出的腐生細(xì)菌和________屬于分解者。生產(chǎn)者和分解者對(duì)自然界的_____________起重要作用。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有_______條,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條:___________________ ____。
(3)能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)____ __。根據(jù)這一特點(diǎn),圖中總能量最少的一種生物是 。
(4)若人們?yōu)楸Wo(hù)草籽而大量捕殺麻雀,草反而會(huì)減少。其原因是: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班學(xué)習(xí)小組,在一次實(shí)地考察中,觀察到了如下幾種動(dòng)物,它們都是我們的好朋友.請(qǐng)據(jù)如圖回答:某班學(xué)習(xí)小組,在一次實(shí)地考察中,觀察到了如圖所示幾種動(dòng)物,它們都是我們的好朋友.請(qǐng)據(jù)如圖回答:
(1)渦蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)分別屬于________、________(填動(dòng)物類群).
(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群,該動(dòng)物類群的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的________;身體和________都分節(jié).
(3)蚯蚓身體分節(jié),靠________蠕動(dòng)爬行.
(4)鮑魚(yú)的殼可以入藥:螺殼和珍珠可做裝飾品.你還能說(shuō)出軟體動(dòng)物有利于人類生活的其他用途嗎?________(說(shuō)出一種即可).
(5)由于生活環(huán)境不同,動(dòng)物的呼吸方式也有明顯差異:魚(yú)適于水生,用________呼吸;青蛙水陸兩棲,成體用________呼吸,________輔助呼吸.
(6)對(duì)以上動(dòng)物進(jìn)行分類:鳥(niǎo)、青蛙、貓、魚(yú)為一類,其他動(dòng)物為另一類,分類的主要依據(jù)是下列選項(xiàng)中的__________ .
A.生活環(huán)境的不同B.脊柱的有無(wú)C.生殖方式的不同D.生活方式的不同.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孔雀開(kāi)屏、丹頂鶴跳舞屬于鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育過(guò)程的哪個(gè)階段( )
A. 求偶 B. 交配 C. 筑巢 D. 孵卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng),某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示先對(duì)該植物進(jìn)行暗處理,然后再將植物上同樣大小的兩片葉片分別罩上透明塑料袋和黑色塑料袋,連接好其他實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。后將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)。請(qǐng)據(jù)此回答下列小題:
【1】打開(kāi)閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開(kāi)橡皮塞,用帶火星的木條檢測(cè),可觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃,說(shuō)明A葉片在光下放出了
A. 氫氣 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化碳 D. 氧氣
【2】在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,罩在A葉片外的塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,主要原因是葉片進(jìn)行_______散失的水分凝集而成。
A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用
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