12．“十二生肖”依次是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬．下列關(guān)于“十二生肖”的說法正確的是（　�。�
A．蛇屬于兩棲類
B．“十二生肖”都是地球上存在的動(dòng)物
C．十二生肖中，哺乳類的動(dòng)物數(shù)量最多
D．可以根據(jù)生肖屬相來推測(cè)某人的性格

分析 脊椎動(dòng)物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．

解答 解：A、蛇用肺呼吸，體表有角質(zhì)的鱗片，屬于爬行動(dòng)物，錯(cuò)誤．
B、“十二生肖”中，龍不是地球上存在的動(dòng)物，錯(cuò)誤．
C、十二生肖中，鼠、牛、虎、兔、馬、羊、猴、狗、豬都具有胎生哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物，哺乳類的動(dòng)物數(shù)量最多，正確．
D、不可以根據(jù)生肖屬相來推測(cè)某人的性格，錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握各種動(dòng)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．子女某些特征長(zhǎng)得像父母是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．父母把全部基因都傳給了孩子B．父母把各種性狀都傳給了孩子C．父母分別把部分基因傳給了孩子D．父母和孩子吃住在--起

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖和心臟某工作狀態(tài)示意圖．①-⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，1-8表示心臟結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）人體進(jìn)行圖示③④所示的生理活動(dòng)，是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，在進(jìn)行④過程時(shí)，胸廓的容積變?cè)龃螅ㄌ畲蠡蛐。�，肋間肌收縮（填收縮或舒張）；
（2）食物中的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成氨基酸；
（3）當(dāng)心臟的【4】右心室收縮時(shí)，將血液泵向肺，心臟的另一個(gè)“泵”是處于收縮和舒張狀態(tài)？收縮．請(qǐng)推測(cè)，心臟的兩個(gè)“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？是；
（4）圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥（填寫圖中序號(hào)）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是尿素、氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在目前無疫苗可以預(yù)防諾如病毒的情況下，切斷傳播途徑是比較可靠的措施之一．下列不屬于切斷傳播途徑做法的是（　　）
A．食物要經(jīng)過煮熟后再進(jìn)食
B．患者的嘔吐物或糞便應(yīng)進(jìn)行消毒處理
C．養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后應(yīng)清凈雙手
D．如果有人出現(xiàn)嘔吐或腹瀉癥狀，應(yīng)及時(shí)前往醫(yī)院就診

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家將抗除草劑基因引入玉米，從而研制出抗除草劑的CM玉米．這種技術(shù)屬于（　�。�
A．克隆技術(shù)B．組織培養(yǎng)C．雜交技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是心臟工作示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．該圖表示心室收縮，心房與心室間的瓣膜開放
B．從③流出的血液進(jìn)入主動(dòng)脈，參與體循環(huán)
C．與④相連的血管是肺靜脈，里面流靜脈血
D．心臟四個(gè)腔中流動(dòng)脈血的是①和②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．馬鈴薯有很多不同的品種，按皮色分有紅皮和白皮品種，按塊莖的成熟期分有早熟和晚熟品種．按形狀分有圓形和橢圓形品種等，請(qǐng)根據(jù)材料回答問題：
（1）上述材料中描述了馬鈴薯的多種性狀，生物的性狀是由基因控制的．
（2）如圖是某農(nóng)科所用經(jīng)太空處理的黃崗馬鈴薯品種進(jìn)行自花傳粉獲得紫肉馬鈴薯新品種的遺傳簡(jiǎn)圖（黃肉對(duì)紫肉是一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），根據(jù)結(jié)果分析黃肉是顯性性狀，子代紫肉馬鈴薯的基因組成是aa．
（3）將紫肉馬鈴薯塊莖切成小塊種植，可以迅速擴(kuò)大新品種的繁殖量和保持親本的優(yōu)良性狀，這種生殖方式屬于無性生殖（填“有性”或“無性”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖有關(guān)豌豆的部分系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示，回答問題（示例：Ⅱ根）
（1）根尖吸收水和無機(jī)鹽的部位是成熟區(qū)，吸收的水大部分用于蒸騰作用；
（2）豆芽菜的主要食用部分是由【2】胚軸發(fā)育來的，在種子的形成過程中，受精卵發(fā)育成胚；
（3）將一段帶葉枝條插入滴加了紅墨水的清水中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)葉片的【③】葉脈變紅，說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片；
（4）在如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)中，將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），把其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．引起這種現(xiàn)象的氣體是二氧化碳，在光合作用中，植物體能利用光能把該氣體和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物．并儲(chǔ)存能量；經(jīng)過一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多小水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的【④】氣孔散發(fā)出來的水蒸氣形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．每種動(dòng)物都有與其生存相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答：

（1）草履蟲靠[①]纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)；蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式為蠕動(dòng)．
（2）鳥類的前肢進(jìn)化成[④]翼，適于飛行．
（3）人體進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，[⑦]關(guān)節(jié)軟骨可減少兩骨間的摩擦，使運(yùn)動(dòng)更加靈活．
（4）對(duì)各種動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，有利于動(dòng)物覓食、逃避敵害、爭(zhēng)奪棲息地和繁殖后代．

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