分析 綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是:暗處理(將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡)→遮光(形成對(duì)照實(shí)驗(yàn))→脫色(用酒精脫去葉綠素)→漂洗→滴加碘液→漂洗→觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論;圖示中正確實(shí)驗(yàn)步驟是:②→⑦→③→⑥→⑤→④→⑤→①
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗→滴加碘液→漂洗→觀察顏色即②⑦③⑥⑤④⑤①.
(2)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(3)該實(shí)驗(yàn)中,葉片的遮光和見(jiàn)光部分兩處形成了相互對(duì)照,唯一不同的量是光照,因此其變量是光照,目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.
(4)加碘液后.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說(shuō)明這里產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明這部分沒(méi)有淀粉產(chǎn)生,進(jìn)而說(shuō)明綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
故答案為:
(1)②⑦③⑥⑤④⑤①
(2)將原有的淀粉運(yùn)走耗盡
(3)對(duì)照;光
(4)未遮光
點(diǎn)評(píng) 該實(shí)驗(yàn)以光為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是光合作用的條件是光,產(chǎn)物是淀粉;即綠葉在光下制造淀粉.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是傳出神經(jīng) | B. | ②是大腦皮層 | C. | ③是傳入神經(jīng) | D. | ④是效應(yīng)器 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
B. | 草履蟲能趨利避害 | |
C. | 單細(xì)胞生物都是對(duì)人體有害的 | |
D. | 整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是這種鼠對(duì)外界刺激的一種本能反應(yīng) | |
B. | 是這種鼠捕食行為的一種方式 | |
C. | 是這種鼠白天在為繁殖工作做準(zhǔn)備 | |
D. | 是這種鼠對(duì)沙漠環(huán)境的一種適應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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