5．請(qǐng)將下列動(dòng)物和所屬的類群連接起來(lái)：

分析 自然界中的動(dòng)物多種多樣，動(dòng)物分類的依據(jù)是除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．

解答 解：蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，水螅屬于腔腸動(dòng)物，蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物，渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握動(dòng)物各類群的主要特征，結(jié)合分析題中動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特征，即可正確連線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．人體內(nèi)紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少時(shí)，會(huì)引起貧血．患者面色蒼白并有頭昏、乏力、心悸、氣急等癥狀，根據(jù)血紅蛋白的成分，你認(rèn)為貧血患者可以采取哪些措施來(lái)緩解這些癥狀？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：（括號(hào)內(nèi)填寫標(biāo)號(hào)，橫線上填寫文字）

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖甲，判斷依據(jù)植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[]B細(xì)胞膜、[]C細(xì)胞核、[]D細(xì)胞質(zhì)．
（3）圖中結(jié)構(gòu)E能制造有機(jī)物，該結(jié)構(gòu)是葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．連線：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．說(shuō)法正確的是（　　）
A．進(jìn)行調(diào)查時(shí)，要對(duì)對(duì)象逐一調(diào)查
B．黃瓜是由細(xì)胞組成的
C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境
D．魚生活在水里，所有不需要吸入氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖示有關(guān)脊椎動(dòng)物類群的代表動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）B類動(dòng)物呼吸時(shí)氣體交換的部位是鰓中的毛細(xì)血管．
（2）如圖中須在水中完成受精作用的有BC（填字母）類動(dòng)物．
（3）E類動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了門齒、臼齒、犬齒 （三種齒的名稱）的分化，從而提高了哺乳動(dòng)物攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的能力．
（4）有輔助呼吸器官的生物是CD（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）；以上動(dòng)物中體溫恒是DE．（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．企鵝不屬于恒溫動(dòng)物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽最主要由圖中④（填數(shù)字代號(hào)）所示的結(jié)構(gòu)完成．
（2）根之所以能長(zhǎng)長(zhǎng)與②③（填數(shù)字代號(hào)）所示的兩個(gè)結(jié)構(gòu)相關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序②⑦③⑥⑤④⑤①．
（2）進(jìn)行暗處理的目的是：將原有的淀粉運(yùn)走耗盡
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，選葉進(jìn)行遮光，目的是形成對(duì)照，變量是光．
（4）碘液顯色之后，未遮光部分變藍(lán)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案