14．如果圖中的昆蟲是毛毛蟲，最后變成美麗的蝴蝶，這是一種（　�。�
A．完全變態(tài)發(fā)育B．不完全變態(tài)發(fā)育C．變異D．進(jìn)化

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：從圖中看出，蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期，因此如果圖中的昆蟲是毛毛蟲，最后變成美麗的蝴蝶，這是一種完全變態(tài)發(fā)育．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)觀察小魚尾鰭實(shí)驗(yàn)，下列選項(xiàng)帶錯(cuò)誤的是（（　　）
A．應(yīng)用濕潤棉棒包住小魚腮蓋與軀干
B．紅細(xì)旅單行通過的血管為毛細(xì)血管
C．血液流向分支的血管是靜脈
D．選擇尾部色素少的小魚更有利于觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)，視野中物象最大的鏡頭組合是（　�。�
A．10×和 40×B．16×和 10×C．5×和 10×D．16×和 40×

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是下列哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？（　�。�
A．凈片B．滴液C．蓋片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物多樣性不包括（　　）
A．基因多樣性B．物種多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．環(huán)境多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列小腸結(jié)構(gòu)中，與其吸收功能無直接關(guān)系的是（　�。�
A．長約5～6米B．內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛
C．壁內(nèi)有腸腺D．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試著對這一問題作出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)探究的方案，然后進(jìn)行探究，得出結(jié)果，再分析所得結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．
完善右側(cè)的循環(huán)圖，概述科學(xué)探究的一般過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容，簡要回答下列問題：（表中顯性性狀由顯性基因A控制，表中隱性性狀由隱性基因a控制）
性狀類型父親性狀母親性狀女兒性狀
眼瞼特征雙眼皮（Aa）雙眼皮單眼皮
耳垂特征有耳垂（Aa）無耳垂無耳垂
舌頭特征能卷舌（AA）能卷舌（Aa）能卷舌
（1）父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異．此對夫婦再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)單眼皮的幾率為25%．
（2）父親有耳垂，母親無耳垂，女兒無耳垂．女兒的基因組成為aa．母親能產(chǎn)生1種卵細(xì)胞，其基因是a．
（3）已知能卷舌相對于不卷舌為顯性，父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，此現(xiàn)象稱為遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪組養(yǎng)分不是人體內(nèi)的能源物質(zhì)，但對維持生命活動(dòng)卻很重要（　　）
A．糖類 維生素B．維生素 無機(jī)鹽C．蛋白質(zhì) 脂肪D．礦物質(zhì) 蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案