分析 (1)植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物.孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來(lái)繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.
(2)自然界中的動(dòng)物多種多樣,動(dòng)物分類的依據(jù)是除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.
解答 解:①貫眾屬于蕨類植物,用孢子繁殖,有了根、莖、葉的分化.
②葫蘆蘚屬于苔蘚植物,也無(wú)種子,用孢子繁殖后代,無(wú)根,但有莖、葉的分化.
③桃樹(shù)屬于被子植物,白菜屬于雙子葉植物,韭菜屬于單子葉植物.
④雪松屬于裸子植物,有種子,但種子是裸露的,無(wú)果皮包被著.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握動(dòng)、植物各類群的主要特征,結(jié)合分析題中動(dòng)、植物的結(jié)構(gòu)特征,即可正確連線.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)卵的卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括胚盤(pán)、卵白和卵黃 | |
B. | 組織培養(yǎng)是植物快速增殖的無(wú)性生殖技術(shù) | |
C. | 果實(shí)和種子是一座名副其實(shí)的營(yíng)養(yǎng)“貯藏庫(kù)” | |
D. | 人的青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過(guò)渡時(shí)期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ABCD四區(qū)域之間的距離應(yīng)相等 | B. | ABCD四區(qū)域必須處在相同的環(huán)境下 | ||
C. | ABCD四區(qū)域必須是完整的 | D. | 測(cè)量數(shù)據(jù)所用的單位應(yīng)是統(tǒng)一的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小王認(rèn)為:綠色植物光合作用時(shí)無(wú)法進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 小柯認(rèn)為:綠色植物呼吸作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 小明認(rèn)為:綠色植物的呼吸作用吸入二氧化碳,放出氣體 | |
D. | 小張認(rèn)為:綠色植物光合作用為人和動(dòng)物提供了食物和氧氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體外受精、水中發(fā)育、卵生、變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 雌雄蛙抱對(duì)使精子和卵結(jié)合的可能性增大 | |
C. | 發(fā)育過(guò)程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | |
D. | 幼蛙用鰓呼吸,皮膚輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 購(gòu)買(mǎi)食品時(shí),對(duì)包裝食品要檢查包裝是否完整,是否超過(guò)保質(zhì)期 | |
B. | 生、熟食品的制作可不分開(kāi) | |
C. | 要按時(shí)就餐,不挑食、偏食 | |
D. | 食品保存需要適宜的容器,如鹽、醬油、醋等調(diào)味品不適于保存在金屬容器中 |
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