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【題目】造成太湖污染的因素不包括（　�。�

A. 有機廢水 B. 清除藍藻

C. 生活污水 D. 農田含化肥的廢水

【答案】B

【解析】太湖水體發(fā)綠發(fā)臭主要是工業(yè)排放的有機廢水和生活污水以及農田含化肥的廢水排入河中，導致水體中N、P含量大量增加，藍藻、綠藻大量繁殖。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道各部分被消化的程度，據圖回答下列問題：

（1）圖中X表示__的消化過程，Y表示_的消化過程，Z表示__的消化過程．

（2）淀粉從__開始消化，蛋白質從__開始消化，脂肪從___開始消化．

（3）脂肪在D內最終被消化為_，D代表的是__，含有哪些消化液？__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的早餐是面包、牛奶和火腿，圖中的甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中蛋白質、淀粉、脂肪等成分經過消化道時被消化分解的情況．橫軸字母分別表示組成消化道的各個器官，據圖回答問題．

（1）小明吃的面包在_____（填文字）里開始消化分解，因為這個部位含有_____酶，可以用消化曲線乙來表示．

（2）牛奶中的蛋白質在C_____（填文字）里開始消化分解，可以用曲線_____來表示；其中的脂肪在D內消化分解，可以用曲線_____來表示．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙表示人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，圖丙是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖丙中，呼吸道的起點是[1]_________。

（2）人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經過圖丙中的[2]_________。

（3）霧霾天氣PM2.5超標，對人體造成危害，PM2.5進入人體的途徑為_______。

A.外界→咽→喉→食道→肺 B.外界→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

C.外界→鼻→氣管→肺 D.外界→鼻→咽→喉→食道→氣管→肺

（4）圖甲表示_____(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài)，此時膈肌_________。

（5）圖乙表示______(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài)，此時胸廓的上下徑________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據下圖分析，下列有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（ ）

A．①是嫁接，操作關鍵是形成層的對接

B．①②是無性生殖，③是有性生殖

C．①②③均能穩(wěn)定保持植物的優(yōu)良性狀

D．③的變異有利于適應多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小瑩對自己怎么來到這世界感到好奇．請你參照如圖，利用所學生物學知識幫她解惑：

（1）小瑩新生命的起點②由①__和卵細胞在__內結合形成．

（2）②通過細胞分裂和③細胞分化發(fā)育成胚胎．胚胎在媽媽的__內發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營養(yǎng)通過__和臍帶從母體獲得．

（3）全面二孩政策實施后，小瑩想要個弟弟．她爸媽再生一個孩子，是男孩的概率是__%．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學學習了細菌和真菌的知識后，設計了以下實驗，探究酵母菌的發(fā)酵過程是否需要適宜的溫度。具體實驗設置如下圖，3小時后，發(fā)現甲燒瓶上原來被擠癟了的氣球鼓了起來，乙燒瓶上的氣球并沒有鼓起來。請分析實驗并回答問題。

（1）這是一組對照實驗，變量是______。

（2）甲燒瓶上的氣球鼓起來是因為在適宜的溫度下，酵母菌將白糖分解產生了______。

（3）根據實驗現象，小華得出的結論是______。

（4）酵母菌和大腸桿菌比較，結構上最主要的區(qū)別：大腸桿菌沒有成形的______。

（5）酵母菌在人們的生活中應用廣泛，請列舉一例：______。

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【題目】下圖一是女性生殖系統(tǒng)示意圖（正面），圖二是人胚胎發(fā)育的某一階段示意圖。請據圖及相關知識回答問題（[]內填圖中序號）：

（1）女性從青春期開始乳房發(fā)育，每月基本上會來月經。與這些生理現象關系密切的是圖一中的結構[______]______分泌的______，該結構能產生卵細胞。

（2）受精卵不斷進行細胞分裂逐漸發(fā)育成______后，緩慢地移動到③______中，最終附著在③的內膜上，其內的細胞繼續(xù)進行分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎。胎兒生活在③內半透明的液體-羊水中，通過⑤______、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧；胎兒產生的二氧化碳等廢物通過⑤經母體排出。

（3）成熟的胎兒和⑤從母體的[______]______產出，這個過程叫做分娩。分娩意味著新生兒的誕生。

（4）每一個生命的到來都飽含著母親的艱辛付出，所以我們每個人都應該珍愛生命，感恩母親。你認為母親在懷孕期間和分娩時承受了哪些艱辛？______。（說出一點即可）

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【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關數據或關系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量，②表示各營養(yǎng)級有機物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關系，④表示能量金字塔。以下據圖所繪的食物鏈，正確的是（ ）

A. 圖①：丙→甲→乙→丁B. 圖②：丙→乙→甲→丁

C. 圖③：丁→甲→乙→丙D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁

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