【題目】根據(jù)如圖和提供的資料,回答問題:很早以前,我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農(nóng),隨著科學(xué)技術(shù)的進步,“;~塘”也得到了不斷的發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚,這樣,就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是___關(guān)系。
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是___。
(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自___。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了____率。
(5)寫一條該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈___。
【答案】捕食 細菌 太陽光 能量利用 桑葉→蠶→蠶沙→魚
【解析】
本題是綜合考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和生物富集,首先明確的是能量流動和生物富集的特點。
(1)通過上圖可以看出蠶以桑葉為食,所以桑與蠶的關(guān)系是捕食關(guān)系。
(2)腐生微生物可以把動物的尸體、死去的植物還有其他的一些物質(zhì)分解成水與二氧化碳還有氮氣,重新回歸自然參與物質(zhì)的循環(huán),如果沒有腐生微生物,物質(zhì)就不能循環(huán)。所以在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細菌。
(3)太陽能首先是通過綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的能量,然后,逐級被各種植食性動物、肉食性動物、腐生生物利用,還有一部分以熱能的形式散發(fā)到生物圈中,所以太陽能是地球上所有生物能量的最終來源。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,實現(xiàn)了對能量的多級利用,從而大大的提高了能量的利用效率。
(5)食物鏈反映了生產(chǎn)者和消費之間的吃與被吃的關(guān)系,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:桑葉→蠶→蠶沙→魚。
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【題目】在我們的學(xué)習(xí)中,采用對比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果.請你回想一下,菜豆種子與玉米種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)分別是( )
A. 子葉、胚乳 B. 胚、子葉
C. 胚乳、子葉 D. 子葉、胚
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【題目】如圖為探究光合作用某一產(chǎn)物的實驗裝置,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 此實驗在有光或無光下都可避行
B. 此實驗可證明光合作用的產(chǎn)物中有二氧化碳
C. 此實驗可證明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣
D. 此實驗可證明光合作用的產(chǎn)物中有有機物
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【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期,根據(jù)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識回答問題。
(1)蜻蜓的發(fā)育過程和蝗蟲的類似可以表示為________。
(2)若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為________,C為________期。
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【題目】動物是人類的好朋友,下圖中分別列舉了鯽魚、蚯蚓、野鴨、家兔和蝗蟲五種動物,請分析回答問題:
(1)A類動物身體呈________形,有利于減少水中游泳的阻力,是對水生生活的適應(yīng).
(2)B類動物生活在陰暗潮濕且富含有機質(zhì)的土壤中,用________呼吸.
(3)C類動物的呼吸方式很特殊,叫做________呼吸,因為它的肺上連著很多________.
(4)D類動物特有的生殖發(fā)育特點是________.
(5)E類動物體表有________,可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(6)B、E與A、C、D的主要區(qū)別是身體背部沒有________.
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【題目】用顯微鏡觀察植物細胞的過程中,若視野從甲調(diào)整為乙,需要移動裝片的方向以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是
A. 向上③① B. 向下④② C. 向上③② D. 向下③②
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【題目】大多數(shù)動物在生態(tài)系統(tǒng)中充當( 。
A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 統(tǒng)治者
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【題目】以下是某同學(xué)利用新鮮菠菜葉進行有關(guān)實驗后繪制的效果圖。請結(jié)合圖示分析回答([ ]中填標號,橫線上填文字):
(1)圖甲[____]_____細胞構(gòu)成了葉的營養(yǎng)組織。Ⅱ側(cè)表示葉片的_____(填“向光面”或“背光面”)。
(2)菠菜水分的散失主要通過圖甲中的[____]_____進行;進行呼吸作用的主要場所是圖乙中的[____]_____。
(3)制作菠菜表皮臨時裝片時,為防止產(chǎn)生氣泡,正確的操作是_____。
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