【題目】當(dāng)一個(gè)人熟睡時(shí)，下列哪一連串事情會(huì)發(fā)生（ ）

A. 膈肌收縮→空氣進(jìn)入肺→肺擴(kuò)張 B. 肋間肌收縮→空氣進(jìn)入肺→肺擴(kuò)張

C. 膈肌收縮→肺擴(kuò)張→空氣進(jìn)入肺 D. 肋間肌收縮→肺回縮→空氣進(jìn)入肺

【答案】C

【解析】呼吸運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的，當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí)，引起胸腔上下、前后、左右徑均增大，胸腔容積變大，肺隨之?dāng)U大，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，氣體進(jìn)入肺，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)，因此當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)胸腔容積變大，氣體進(jìn)入肺。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，人類和現(xiàn)代類人猿相比：骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同，盲腸相似，胚胎在5個(gè)月前幾乎完全相同，這些事實(shí)說(shuō)明（　�。�

A. 人類是由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化來(lái)的

B. 人類和現(xiàn)代類人猿有共同的祖先

C. 現(xiàn)代類人猿比人高等

D. 現(xiàn)代類人猿也能進(jìn)化成人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類組成，下列關(guān)于其成分和功能的說(shuō)法 正確的是（ ）

A. 脂質(zhì)豐富的細(xì)胞膜功能復(fù)雜

B. 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多的細(xì)胞膜功能復(fù)雜

C. 糖類的多少?zèng)Q定著細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度

D. 脂質(zhì)含量達(dá) 50%，對(duì)細(xì)胞膜的功能起決定性作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除哪種生物外都是由細(xì)胞構(gòu)成的（　�。�

A. 變形蟲 B. 草履蟲 C. 病毒 D. 細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸方向，據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是__________。

（2）圖中箭頭②表示由根吸收的__________通過木質(zhì)部的__________由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料。

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的__________通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的__________平衡。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞能夠分裂形成兩個(gè)細(xì)胞，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)目比原來(lái)的細(xì)胞少

B.每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)目跟原來(lái)細(xì)胞一樣多

C.兩個(gè)新細(xì)胞含有一樣多的細(xì)胞質(zhì)

D.兩個(gè)新細(xì)胞大小一定完全一樣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨地吐痰容易傳播疾病，原因是痰中有 ( )

A.病菌 B.黏液 C.灰塵 D.溶菌酶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲有很大的差異．（____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的概念圖，請(qǐng)你填寫完整。

①_____②_____③_____④_____⑤_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案