3．“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷�，不惜犧牲自己．�?shí)際上飛蛾的這種行為是（　　）
A．尋求光明B．不怕死的行為C．學(xué)習(xí)行為D．先天性行為

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：“飛蛾撲火”是生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為．因此，飛蛾的這種行為是“先天性行為”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖，在根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分的主要部位是（　�。�
A．4--成熟區(qū)B．3--分生區(qū)C．1--成熟區(qū)D．2--伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是小麥、滿江紅和月季的分類等級(jí)圖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）表中親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥和月季．判斷的理由是它們所處的共同分類等級(jí)越小，相似點(diǎn)越多，親緣關(guān)系越近．
（2）包含生物種類最多的分類單位是界．
（3）確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)．
（4）從圖示可知，小麥屬于被子植物，滿江紅屬于蕨類 植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不符合青少年膳食要求的是（　�。�
A．主副食搭配B．粗細(xì)糧搭配C．飲食定量D．暴飲暴食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面幾種生物在農(nóng)田附近常�？梢砸姷剑呵嗖�、蚱蜢、青蛙、雞、蛇．
（1）寫出一條食物鏈．
（2）寫出食物鏈的三個(gè)特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．外科醫(yī)生在手術(shù)前對(duì)身體、衣服、器械進(jìn)行嚴(yán)格消毒的目的是（　�。�
A．防止病人體內(nèi)細(xì)菌傳播
B．防止傳染病的感染
C．控制疾病在醫(yī)院內(nèi)傳播
D．嚴(yán)格防止細(xì)菌在手術(shù)過程中進(jìn)入病人體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖，花的結(jié)構(gòu)中最重要是（　�。�
A．①④B．②③C．④⑤D．①⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．很多人喜歡吃桃子，桃子屬于植物體的（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過程，步驟正確的是（　　）
A．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱
B．配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱
C．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱
D．配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱

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同步練習(xí)冊(cè)答案