20．觀察衣藻、水綿、海帶等藻類(lèi)植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)是（　�。�
A．都有進(jìn)行光合作用的器官B．都沒(méi)有根、莖、葉的分化
C．都能固著在海底生活D．植物體都由多細(xì)胞組成

分析 藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類(lèi)植物產(chǎn)生的，因此藻類(lèi)植物是空氣中氧的重要來(lái)源．

解答 解：A、藻類(lèi)植物都沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化，因此沒(méi)有進(jìn)行光合作用的器官，但是細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，故A不合題意；
B、藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，都沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化，故B符合題意；
C、藻類(lèi)植物大多生活在水中，包括淡水中和海水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，故C不合題意；
D、藻類(lèi)植物有單細(xì)胞的，如衣藻，有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等；故D不合題意；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握藻類(lèi)植物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，選取了某生長(zhǎng)旺盛的植株，該植株上的白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒(méi)有葉綠體），現(xiàn)將該組進(jìn)行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái)，主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷，再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在陽(yáng)光下，該植株可同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用等生命活動(dòng)．
（2）將該葉片取下，進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域是A、B、E．（填字母）
（3）D區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照的變量是水．
（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取區(qū)進(jìn)行對(duì)照D、B．（填字母）
（5）若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對(duì)照，目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體．
（6）由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有合理密植．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述中正確的是（　�。�
A．在遺傳過(guò)程中，總是父親的基因遺傳給兒子的
B．父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂
C．隱性性狀是指不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
D．能夠遺傳給后代的性狀都是顯性性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生物屬于藻類(lèi)植物的是（　　）
A．海帶B．卷柏C．貫眾D．金魚(yú)藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎單位結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖分析回答．

（1）人體形成尿液的器官是[1]腎臟．健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因?yàn)閇8]腎小管的重吸收作用．
（2）醫(yī)生在檢查某病人的尿液成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)含有較多的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，如果是腎臟有疾病，最可能的病變部位是[6]腎小球．
（3）圖中[5]指入球小動(dòng)脈，其中流動(dòng)的液體是動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是B
A．瓶子的大小  B．細(xì)菌的有無(wú)  C．肉湯的多少
（3）巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，并證明這些微生物來(lái)自空氣，他成功鍵是B．
A．運(yùn)氣好        B．動(dòng)腦設(shè)計(jì)了曲頸瓶
C．觀察時(shí)認(rèn)真    D．實(shí)驗(yàn)用具好看
（4）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的A
A．巴氏消毒法  B．腌制法  C．脫水法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于動(dòng)物、植物、細(xì)菌、酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，描述正確的是（　�。�
A．都具有細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)B．都具有細(xì)胞壁，起保護(hù)作用
C．都有明顯的液泡，溶解著各種物質(zhì)D．都具有細(xì)胞膜，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．光合作用的場(chǎng)所是（　　）
A．綠葉B．葉C．葉綠體D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　�。�
A．自來(lái)水、碘液B．生理鹽水、碘液C．生理鹽水、自來(lái)水D．生理鹽水、涼開(kāi)水

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