Question

10．某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動，選取了某生長旺盛的植株，該植株上的白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒有葉綠體），現(xiàn)將該組進行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下蓋起來，主葉脈的C點處用小刀切斷，再將它移至陽光下數(shù)小時，請回答下列問題：

（1）在陽光下，該植株可同時進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用等生命活動．
（2）將該葉片取下，進行脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域是A、B、E．（填字母）
（3）D區(qū)和E區(qū)形成對照的變量是水．
（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取區(qū)進行對照D、B．（填字母）
（5）若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進行對照，目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體．
（6）由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有合理密植．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素，光合作用必須在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進行．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗．
（2）導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．葉脈內(nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)管運輸水和無機鹽．
（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 （1）在陽光下，該植株可同時進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用等生理活動．（至少填兩種）
（2）A區(qū)白班部分沒有葉綠體不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；B區(qū)沒有光照，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；D區(qū)具備了光合作用的條件能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)；E區(qū)沒有水不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)．“將該葉片取下，進行脫色處理后，滴加碘液”，不變藍(lán)的區(qū)域是A、B、E．（填字母）
（3）水由導(dǎo)管運輸．主葉脈的C點處用小刀切斷，E區(qū)沒有水，D區(qū)有水，其它條件相同，因此D區(qū)和E區(qū)形成對照的變量是水．
（4）“若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件”，唯一不同的變量是光，因此可選取D、B區(qū)進行對照．（填字母）
（5）“若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進行對照”，唯一不同的變量是葉綠體，因此目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體．
（6）“由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量”，可采取的措施有合理密植（或加強光照、或延長光照時間等）．（任答一點）
故答案為：（1）光合作用；呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用
（2）A、B、E
（3）水
（4）D、B
（5）植物的光合作用是否需要葉綠體
（6）合理密植（或加強光照、或延長光照時間等

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點．