分析 從口腔開始,口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì),小腸中有腸液、胰液、膽汁,消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪.
蛋白質(zhì)分解成氨基酸,淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸.
食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化,最終分解成葡萄糖,氨基酸等能夠被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后,隨著內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身.胃能吸收水、無(wú)機(jī)鹽和酒精.大腸吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素.
解答 解:(1)糖類是人體最重要的供能物質(zhì);脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì);蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì).食物中含有能量的物質(zhì)有糖類、脂肪、蛋白質(zhì).消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸.
(2)淀粉自口腔開始消化,在小腸內(nèi)被消化完,據(jù)此畫圖.
(3)小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng),長(zhǎng)約5-6米;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起,這種突起叫做小腸絨毛.由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加,可達(dá)200平方米以上;小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).小腸里有多種消化酶,小腸是消化的主要場(chǎng)所.
淀粉的初步消化是從口腔處開始的,初步消化成麥芽糖,最終在小腸里分解成葡萄糖被吸收;
(4)葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)后,最后經(jīng)下腔靜脈進(jìn)入右心房,需要通過(guò)肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進(jìn)入主動(dòng)脈.具體路線是:下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→組織細(xì)胞外的毛細(xì)血管.
(5)葡萄糖隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體,在氧氣的參與下通過(guò)呼吸作用把線粒體內(nèi)的葡萄糖分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
故答案為:(1)糖類(或淀粉)、脂肪(或脂類)、蛋白質(zhì);小腸
(2)(見右圖)
(3)小腸
(4)③④①②
(5)有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
點(diǎn)評(píng) 三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”的消化是中考的重點(diǎn),對(duì)這部分內(nèi)容一定要理解掌握,可通過(guò)圖的形式尋找規(guī)律,進(jìn)一步理解鞏固.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 身體沒病、強(qiáng)壯有力的人就是健康的人 | |
B. | 目前階段,學(xué)習(xí)為重,不必太注重身體 | |
C. | 學(xué)會(huì)與他人相處,維持良好的人際關(guān)系也可以促進(jìn)健康 | |
D. | 思想健康,也是健康的重要內(nèi)容 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原始地球能形成原始生命 | |
B. | 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物 | |
C. | 生命起源于原始大氣 | |
D. | 紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓兩部分構(gòu)成 | |
B. | “吃”梅止渴是人類特有的一種反射 | |
C. | 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患呆小癥 | |
D. | 人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ②③ | D. | ①② |
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