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16．壁虎和老鼠這兩種生物中，老鼠屬于恒溫動物．√．（判斷對錯）

分析 （1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數鳥類和哺乳動物．
（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物，如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類．
（3）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．

解答 解：“壁虎”是爬行動物，體溫隨著外界溫度改變而改變，因此屬于變溫動物；“老鼠”是哺乳類屬于恒溫動物．因此，“壁虎和老鼠這兩種生物中”，老鼠屬于恒溫動物．所以題干的說法正確．
故答案為：√．

點評 關鍵知道動物界中只有鳥類和哺乳類動物是恒溫動物．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列描述不正確的是（　�。�
A．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一
B．我國裸子植物最多，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”
C．保護生物多樣性就是保護人類自己
D．遺傳多樣性是生物多樣性最直觀的體現

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于細菌、真菌及病毒的敘述中，正確的是（　　）
A．真菌和大多數細菌都只能利用現成的有機物
B．細菌和真菌結構上的主要區(qū)別是有無莢膜
C．噬菌體一般是寄生在動物細胞里進行繁殖
D．抗生素不僅能殺死致病細菌，還能殺死病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．銀杏與小麥相比，最主要的區(qū)別在于（　�。�
A．種子有果皮包被B．沒有果實，種子裸露
C．種子無種皮包被D．果實內無種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．生物學家曾做過這樣的實驗，（如圖所示）：把章魚放入大魚缸內，中間放一塊玻璃板，將魚缸分隔成兩部分，其高度低于玻璃缸，使章魚能從魚缸一側躍入到另一側，將小蝦放入遠離章魚的那一側，當章魚看見食物時，它只是直撲玻璃板，在玻璃板上亂碰亂撞，不會繞過玻璃板去捉小蝦．多次碰撞之后，才能繞過障礙物捉到小蝦．在使狗和猴子越過障礙物取得食物的實驗中，可以看到狗較快地學會繞道而獲取食物，而猴子只一次就學會繞道獲取食物．
（1）上述實驗中，章魚越過障礙物而獲取食物，屬于學習行為．
（2）上述實驗證明，動物越高等，學習行為越復雜，能利用經驗來解決生活中的難題，大大增強了適應各種環(huán)境的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．觀察圖，總結鳥適于飛行的特點

（1）觀察圖中1所示，鳥的身體呈流線型，可以減少空氣的阻力．
（2）觀察圖中2所示，鳥的前肢變成翼，上面生有幾排大型的正羽，適于搏擊空氣．
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕體重．附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的胸肌，產生飛行的動力．
（4）鳥類的呼吸系統特有發(fā)達的氣囊，分布在內臟器官 之間，與肺相通，具有散發(fā)熱量、調節(jié)體溫和減輕器官間的摩擦等作用；呼吸時氣體經過的途徑是⑤→⑥→⑦（用數字和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．蝗蟲的發(fā)育經過受精卵、若蟲、成蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各結構中，不屬于內耳部分的是（　�。�
A．聽小骨B．半規(guī)管C．前庭D．耳蝸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．使用顯微鏡過程中，進行對光時，應使其相應結構形成一條直線的是（　�。�
A．目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡B．目鏡、物鏡、轉換器、反光鏡
C．目鏡、物鏡、鏡筒、反光鏡D．物鏡、鏡筒、載物臺、目鏡

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