8．蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲．

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

解答 解：“蝗蟲”屬于不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期．
故答案為：受精卵；若蟲；成蟲．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點以及蝗蟲發(fā)育的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列能正確表示草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、蛇、鷹四種生物之間關(guān)系的食物鏈是（　　）
A．草→鼠→蛇→鷹B．二氧化碳、水→草→鷹→蛇→鼠
C．草→鼠→蛇→鷹→細菌D．草←鼠←蛇←鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．嚴重?zé)齻牟∪酥财r，要用自己的健康皮膚而不能用別人的皮膚，原因是（　　）
A．植自己的皮膚，其顏色相同
B．CD兩項都是
C．植自己的皮膚，體內(nèi)不會產(chǎn)生排斥反應(yīng)
D．植自己的皮膚，體內(nèi)不會產(chǎn)生抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．壁虎和老鼠這兩種生物中，老鼠屬于恒溫動物．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于毛細血管適于進行物質(zhì)交換特點的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．管腔極細B．管壁由平滑肌構(gòu)成
C．管壁由一層上皮細胞構(gòu)成D．管內(nèi)血流速度很慢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．一個黃瓜里有多少個種子決定于（　�。�
A．子房B．胚珠C．柱頭D．花藥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請將下列細胞結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用直線連接起．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含生物部分和非生物部分．在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物還有分解者，它們在一個生態(tài)系統(tǒng)中也具有重要作用．
（2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會_減少，寫出這條食物鏈水草→蝦→小魚→黑魚．
（3）一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定狀態(tài)．說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最少的生物會是水草，積存DDT最多的生物會是大魚．
（5）為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡，做為中學(xué)生的你，能夠做些什么？保護好水域環(huán)境，如減少生活污水的排放（
寫一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對保護生物多樣性的認識不正確的是（　�。�
A．大量引進外來物種可以豐富當(dāng)?shù)氐纳镔Y源，有利于保護生物多樣性
B．對攜帶致病微生物的野生動物也要堅決保護不殺戮
C．嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度，有利于保護生物多樣性
D．植樹造林，控制污染等措施有利于保護生物多樣性

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同步練習(xí)冊答案