分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答 解:(1)根據(jù)描述,被研究的性狀是鼠的 個(gè)頭大小,與之有關(guān)的基因是 生長(zhǎng)激素基因,那么性狀和基因之間的關(guān)系是 基因控制性狀.
(2)經(jīng)過技術(shù)處理過的小鼠比沒處理的小鼠個(gè)頭大,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上被稱為 變異,此差異除受遺傳物質(zhì)影響外,同時(shí)也受 環(huán)境因素的影響.
(3)以上研究過程主要利用了現(xiàn)代生物技術(shù)中的 轉(zhuǎn)基因技術(shù),在此實(shí)驗(yàn)中國(guó)外源基因是大鼠生長(zhǎng)激素重組基因.
故答案為:(1)個(gè)頭大小;生長(zhǎng)激素基因; 基因控制性狀
(2)變異;環(huán)境因素
(3)轉(zhuǎn)基因;大鼠生長(zhǎng)激素重組基因
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2:6:2 | B. | 3:4:3 | C. | 3:3:4 | D. | 4:4:2 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水螅的身體呈輻射對(duì)稱,體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成 | |
B. | 渦蟲、豬肉絳蟲、鉤蟲都屬于扁形動(dòng)物 | |
C. | 渦蟲的運(yùn)動(dòng)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力比水螅強(qiáng) | |
D. | 渦蟲的身體呈左右對(duì)稱,有三個(gè)胚層 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 馬戲團(tuán)的狗熊拉車 | B. | 蜜蜂采蜜 | ||
C. | 老馬識(shí)途 | D. | 猴子剝食香蕉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22對(duì) | B. | 23對(duì) | C. | 23條 | D. | 46條 |
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