12．提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿這一觀點的學(xué)者是（　�。�
A．哈維B．班廷C．達爾文D．林奈

分析 達爾文，英國生物學(xué)家，進化論的奠基人，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，認為人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．

解答 解：A、哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)，A錯誤．
B、加拿大科學(xué)家班廷從狗的胰島中提取出了胰島素，并用于治療糖尿病，B錯誤．
C、達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿這一觀點，C正確．
D、林奈用雙名法來給植物命名，D錯誤．
故選：C

點評 注意查閱資料，了解相關(guān)的事跡，注意知識的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．從《水滸傳》中描寫“武大郎”的特征，可以推測出他（　�。�
A．幼年時②分泌甲狀腺激素過少B．⑤分泌姨島素不足引起的
C．幼年時①分泌生長激素過少D．幼年時飲食不足，營養(yǎng)不良

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列變異對生物自身的生存有利的是（　　）
A．人類的白化病B．水稻的白化病
C．人類培育無耔西瓜D．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列幾種變異中能夠遺傳的是（　�。�
A．高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥
B．長期從事野外工作的人皮膚變黑
C．水肥充足的玉米莖粗壯，穗大、粒多
D．長在陰暗處的植物葉色變黃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．脊髓的主要功能是（　　）
A．感覺和傳導(dǎo)B．感覺和反射C．反射和傳導(dǎo)D．感覺和運動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為探究生長激素的作用做了如下實驗，取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組，做如下處理：
組別處理實驗現(xiàn)象
A注射生長激素增重40%
B不注射增重25%
C飼喂與A相同量的生長激素增重25%
（1）A組和B組結(jié)果比較，說明生長激素有促進生長發(fā)育的作用．
（2）C組結(jié)果和B組結(jié)果比較，能否說明生長激素沒有任何生理作用？不能．原因是C組飼喂的生長激素被幼鼠消化而失去作用．
（3）若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A、B組實驗，則A組幼鼠會提前成熟．
（4）人體中能分泌生長激素的內(nèi)分泌腺是垂體，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，這些內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管結(jié)構(gòu)，分泌物直接進入血液循環(huán)參與人體生命活動的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．下列是常用的食品保存方式①罐藏②脫水③糖漬④鹽漬⑤曬干⑥添加防腐劑⑦真空包裝．其中屬于現(xiàn)代的食品保存方法是①②⑥⑦（填標號）；屬于傳統(tǒng)的食品保存方法的是③④⑤．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“清明前后，種瓜點豆”，清明時節(jié)，我國很多地方的農(nóng)民忙著春耕播種．這是因為種子的萌發(fā)需要（　�。�
A．充足的水分B．充足的空氣C．適宜的溫度D．適宜的陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．1982年，英國的《自然》雜質(zhì)發(fā)表了一篇文章，兩個美國實驗小組共同研制出超極鼠，他們用顯微注射技術(shù)，成功地將大鼠生長激素重組基因?qū)胍粋�小鼠的受精卵里面去，結(jié)果使出生的小鼠變成了大鼠，這項研究有著深遠的意義，被譽為分子生物學(xué)發(fā)展的里程碑．
（1）根據(jù)描述，被研究的性狀是鼠的個頭大小，與之有關(guān)的基因是生長激素基因，那么性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制性狀．
（2）經(jīng)過技術(shù)處理過的小鼠比沒處理的小鼠個頭大，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上被稱為變異，此差異除受遺傳物質(zhì)影響外，同時也受環(huán)境因素的影響．
（3）以上研究過程主要利用了現(xiàn)代生物技術(shù)中的轉(zhuǎn)基因技術(shù)，在此實驗中國外源基因是大鼠生長激素重組基因．

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