8．下面是糖尿病患者在日常生活及治療過程中需要注意的事項(xiàng)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．避免過度緊張和疲勞
B．定期檢測(cè)血糖
C．適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉
D．在堅(jiān)持藥物治療的情況下，可以不控制飲食

分析 胰島素的功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．

解答 解：胰島素的功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí)，就會(huì)在尿中出現(xiàn)葡萄糖，即發(fā)生糖尿病．糖尿病患者可通過注射胰島素的方法進(jìn)行治療．因此，糖尿病患者在日常生活及治療過程中需要注意的事項(xiàng)是避免過度緊張和疲勞、定期檢測(cè)血糖、適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，在堅(jiān)持藥物治療的情況下，要控制飲食．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是知道胰島素的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．在構(gòu)成動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次中，植物沒有系統(tǒng)這個(gè)層次．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是科學(xué)家做的“渦蟲對(duì)光的行為反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，觀察圖示回答問題：
（1）在中等強(qiáng)度的電刺激下，渦蟲的反應(yīng)是收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端，這屬于先天性行為，是由遺傳物質(zhì)決定的．
（2）經(jīng)過多次“強(qiáng)光+電刺激”后，渦蟲在強(qiáng)光的照射下，身體收縮或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端，這屬于學(xué)習(xí)行為．渦蟲這種行為的形成依賴于它的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，是通過學(xué)習(xí)得到的行為．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上，經(jīng)過學(xué)習(xí)得來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．在無氧條件下，利用微生物將有機(jī)物制成沼氣的過程叫做沼氣發(fā)酵．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列細(xì)菌中對(duì)人類有益的是（　　）
A．痢疾桿菌B．酵母菌C．結(jié)核桿菌D．肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）若此圖為呼吸作用示意圖，則①是：氧氣；
（2）若此圖為光合作用示意圖，則③是：水；
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖．則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是水蒸氣；
（4）葉片內(nèi)與外界進(jìn)行①、②物質(zhì)交換的窗口是氣孔，物質(zhì)④的運(yùn)輸通道是篩管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)等特征，可將植物分為四個(gè)主要類群，將它們按照由低等（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單）到高等（結(jié)構(gòu)復(fù)雜）進(jìn)行排序．下列排序正確的是（　�。�
A．苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物、種子植物
B．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物
C．藻類植物、苔蘚植物、種子植物、蕨類植物
D．藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物、種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．導(dǎo)致地方性甲狀腺腫的病因是當(dāng)?shù)氐耐寥�、飲水和食物中缺少某種無機(jī)鹽，造成甲狀腺激素分泌不足，這種無機(jī)鹽是（　�。�
A．磷B．碘C．鈣D．鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是（　�。�
A．肺泡與血液之間的氣體交換B．肺與外界的氣體交換
C．氣體在血液中的運(yùn)輸D．血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案