16．如圖是病毒結(jié)構(gòu)示意圖，下列對病毒敘述錯誤的是（　�。�
A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C．觀察病毒的結(jié)構(gòu)必須要用電子顯微鏡
D．病毒能獨(dú)立生活

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制．病毒很小一般都能通過細(xì)菌濾器，多數(shù)病毒直徑在100nm（20～200nm），較大的病毒直徑為300-450納米（nm），較小的病毒直徑僅為18-22納米．因此，觀察時要借助于電子顯微鏡才能看到．

解答 解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，正確；
B、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，正確；
C、觀察病毒的結(jié)構(gòu)必須要用電子顯微鏡，正確；
D、病毒不能獨(dú)立生活，而不是能獨(dú)立生活，錯誤．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生活方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．蛔蟲寄生在人的小腸里，身體呈圓柱形，體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪一項是實驗法研究的主要特點（　�。�
A．在人為改變條件下的研究B．在野外研究
C．在實地進(jìn)行研究D．在自然狀態(tài)下的研究

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請結(jié)合下列無脊椎動物的圖片回答問題

（1）寫出下列動物的名稱：A蜘蛛、D渦蟲．
（2）D屬于扁形動物，D比B高等之處主要表現(xiàn)在身體左右對稱，運(yùn)動能力強(qiáng)；C屬于線性動物，身體細(xì)長呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，C比D高等之處主要表現(xiàn)在有口有肛門．
（3）E屬于環(huán)節(jié)動物，E比C高等之處主要表現(xiàn)在身體由許多體節(jié)組成．
（4）A屬于節(jié)肢動物，A比E高等之處主要表現(xiàn)在身體和附肢都分節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為消化系統(tǒng)的組成模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中序號①能分泌唾液，里面含有唾液淀粉酶酶，能夠消化淀粉．        
（2）⑤的名稱叫肝臟，能分泌膽汁．
（3）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是序號11．
（4）圖中的序號⑨是胰腺，它能分泌胰液
．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．動物越高等，神經(jīng)系統(tǒng)越完善，通過學(xué)習(xí)解決問題的能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖．請據(jù)圖回答問題．
（1）對種子起保護(hù)作用的是[6]種皮．
（2）種子萌發(fā)時，最先突破發(fā)育成根的是[3]胚根．
（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[1]胚芽．
（4）為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[4]子葉．
（5）綜上所述，[5]胚實際上是幼小的植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．就課本關(guān)于花生果實大小的變異回答下列問題：
（1）大花生和小花生是兩個不同的品種，是由它們細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）大花生和小花生兩個品種的形成，說明生物具有遺傳的特征．
（3）從大花生選擇一顆又飽滿又粒大的種子種下去，所收獲的花生也有大小之分，這說明生物性狀除了由遺傳決定外，還與物質(zhì)環(huán)境有關(guān)，結(jié)出的花生較小，這種變異不遺傳給后代，因為這種變異由環(huán)境變化引起的，而植物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒有改變．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，取兩個大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個大小一樣的洞．在A蘿卜洞中灌入濃鹽水，在B蘿卜洞內(nèi)灌入等量的清水．一段時間后，觀察蘿卜洞內(nèi)水的變化，并注意用手摸蘿卜的感覺．
（1）A蘿卜洞里的水變多（填“多”或“少”），B蘿卜的硬度變硬（填“軟”或“硬”）．
（2）上述實驗中，蘿卜洞內(nèi)增加的水分主要來自細(xì)胞內(nèi)的液泡．
（3）上述實驗說明細(xì)胞的吸水或失水取決于細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大�。�(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時，細(xì)胞就吸水．（填“失水”或“吸水”）

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同步練習(xí)冊答案