9.如圖所示,取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞.在A蘿卜洞中灌入濃鹽水,在B蘿卜洞內(nèi)灌入等量的清水.一段時(shí)間后,觀察蘿卜洞內(nèi)水的變化,并注意用手摸蘿卜的感覺(jué).
(1)A蘿卜洞里的水變多(填“多”或“少”),B蘿卜的硬度變硬(填“軟”或“硬”).
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,蘿卜洞內(nèi)增加的水分主要來(lái)自細(xì)胞內(nèi)的液泡.
(3)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的吸水或失水取決于細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大小.當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞就吸水.(填“失水”或“吸水”)

分析 植物細(xì)胞吸水和失水的原理:植物細(xì)胞吸水還是失水取決于細(xì)胞液濃度與周圍環(huán)境溶液的濃度大小,細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)失水;細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)吸水.

解答 解:(1)在A蘿卜洞中灌入濃鹽水,蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于濃鹽水的濃度,蘿卜細(xì)胞會(huì)失水,導(dǎo)致A蘿卜洞里的水變多,蘿卜因?yàn)槭冘洠辉贐蘿卜洞內(nèi)灌入等量的清水,蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于外部清水,所以蘿卜細(xì)胞會(huì)吸水,蘿卜細(xì)胞因?yàn)槲冇玻?br />(2)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).因此上述實(shí)驗(yàn)中,蘿卜洞內(nèi)增加的水分主要來(lái)自細(xì)胞內(nèi)的液泡.
(3)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的吸水或失水取決于細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大。(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞就吸水;當(dāng)細(xì)胞溶液的濃度小于細(xì)胞外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就失水,
故答案為:
(1)多;硬.
(2)液泡.
(3)吸水.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水、失水的原理以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是病毒結(jié)構(gòu)示意圖,下列對(duì)病毒敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C.觀察病毒的結(jié)構(gòu)必須要用電子顯微鏡
D.病毒能獨(dú)立生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中植物的作用是生產(chǎn)者.
(2)圖中細(xì)菌和真菌的作用  是分解者.
(3)圖中消費(fèi)者是蟲和鳥.
(4)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會(huì)先增多后減少.
(5)如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥.
(6)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是陽(yáng)光、空氣、水.
(7)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分與非生物部分互相影響、相互作用,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是相互依存、相互制約的關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進(jìn)行了研究:一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析;二是請(qǐng)專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定.其結(jié)果見下表:
生物種類消化道內(nèi)
食物組成
千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A大魚小魚7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D小魚水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)根據(jù)表中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表5種生物).
(2)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈C→E→D→A(用字母表示)
(3)魚是人們的美味佳肴,原來(lái)愛(ài)吃大魚的人較多,現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了.你認(rèn)為主要原因是什么?有毒物質(zhì)積累少或農(nóng)藥、重金屬等積累少生物富集.依據(jù)的原理是生物富集.

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4.什么叫消化?消化系統(tǒng)是由什么組成的?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同點(diǎn)是( 。
A.都不結(jié)種子B.植株都很矮小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.當(dāng)出現(xiàn)植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃的癥狀時(shí),說(shuō)明在植株生長(zhǎng)過(guò)程中,缺少了含氮的無(wú)機(jī)鹽了.

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18.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于是生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.

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19.下列食品,不屬于發(fā)酵食品的是(  )
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