【題目】植物細(xì)胞呼吸作用的場(chǎng)所是( )
A.葉綠體
B.線粒體
C.液泡
D.細(xì)胞核
【答案】B
【解析】A、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,A不符合題意。
B、線粒體是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所,B符合題意。
C、液泡中含有細(xì)胞液,溶解著糖類、色素等多種物質(zhì),C不符合題意。
D、細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息,D不符合題意。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】識(shí)圖說明題:請(qǐng)認(rèn)真觀察下組微小生物形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題。
(1)圖中生物C是______,其身體由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_______構(gòu)成。
(2)生物A與生物D相比,A在結(jié)構(gòu)上沒有成形的______,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____。
(3)做面包時(shí)離不開生物[______]。生物D是通過______來繁殖后代的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列有關(guān)兩棲動(dòng)物的描述中,有錯(cuò)誤的是( )
A.既能生活在水中,又能生活在陸地的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物
B.蟾蜍、大鯢屬于兩棲動(dòng)物
C.兩棲動(dòng)物體溫不恒定,冬季需要冬眠
D.兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,成體應(yīng)該既可以生活在水中也可生活在陸地
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時(shí),會(huì)抓咬,搖尾巴,然后連聲吼叫.這種行為屬于( 。
A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為 C. 取食行為 D. 防御行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)過程,其中甲和乙表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu),①②③表示有關(guān)物質(zhì);圖Ⅱ表示該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線;請(qǐng)分析回答問題。
(1)在圖Ⅰ中,甲表示的結(jié)構(gòu)是圖Ⅲ中___________(填序號(hào)),乙表示的結(jié)構(gòu)是圖Ⅲ中__________(填序號(hào));①表示的物質(zhì)是______;若環(huán)境溫度降低,乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)__________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(2)在圖Ⅱ中,表示植物呼吸作用的曲線是 ________ (填甲或乙)段;植物到____(填字母)點(diǎn)時(shí)積累有機(jī)物最多。
(3)分析圖Ⅱ曲線,d點(diǎn)下降的原因是是為了降低_______ 作用,減少水分的蒸發(fā)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)想觀察蒼蠅足的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),他應(yīng)該選用的最合適的方法是 ( )
A.肉眼直接觀察
B.放大鏡觀察
C.低倍顯微鏡觀察
D.高倍顯微鏡觀察
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與假設(shè)不一致時(shí),說明實(shí)驗(yàn)的結(jié)論一定是錯(cuò)誤的。(判斷對(duì)錯(cuò))
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