A. | 控制傳染源、切斷傳播途徑 | B. | 控制傳染源、保護(hù)易感人群 | ||
C. | 切斷傳播途徑、控制傳染源 | D. | 切斷傳播途徑、切斷傳播途徑 |
分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:①撲殺并無(wú)公害化處理該市場(chǎng)全部禽類(lèi),屬于控制傳染源;②對(duì)該市場(chǎng)進(jìn)行了全面清洗和消毒屬于切斷傳播途徑.因此以上措施分別屬于(控制傳染源、切斷傳播途徑).
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和胃 | B. | 淀粉和口腔 | C. | 脂肪和小腸 | D. | 維生素和小腸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi) | B. | 脂肪 | C. | 維生素 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該菜椒子房中珠被的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 | |
B. | 該菜椒子房中受精卵的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 | |
C. | 該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 | |
D. | 附近辣味菜椒的花粉傳到了該菜椒花的柱頭上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物 | B. | 脊柱動(dòng)物和無(wú)脊柱動(dòng)物 | ||
C. | 有脊椎動(dòng)物和無(wú)脊柱動(dòng)物 | D. | 脊柱動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | B. | 生物改變環(huán)境 | C. | 環(huán)境改變生物 | D. | 生物依賴(lài)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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