A. | 該菜椒子房中珠被的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 | |
B. | 該菜椒子房中受精卵的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 | |
C. | 該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 | |
D. | 附近辣味菜椒的花粉傳到了該菜椒花的柱頭上 |
分析 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:辣味菜椒的辣味主要在菜椒的果皮,而果皮的遺傳物質(zhì)來(lái)自甜味菜椒(aa),果皮是由子房壁發(fā)育形成的,因此“某菜農(nóng)種了20株純種(基因組合是aa)甜味菜椒,其中一株結(jié)了一個(gè)辣味菜椒”,對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋是該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能夠繁殖后代 | |
B. | 必須寄生在人的活細(xì)胞里 | |
C. | 離開了活細(xì)胞就不能進(jìn)行生命活動(dòng) | |
D. | 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
顯微鏡序號(hào) | 目鏡 | 物鏡 |
A | 16× | 10× |
B | 10× | 4× |
C | 10× | 40× |
D | 5× | 40× |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源、切斷傳播途徑 | B. | 控制傳染源、保護(hù)易感人群 | ||
C. | 切斷傳播途徑、控制傳染源 | D. | 切斷傳播途徑、切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 | B. | 青魚、草魚、鯉魚、鰱魚 | ||
C. | 草魚、鰱魚、鯉魚、鳙魚 | D. | 青魚、草魚、鯉魚、鳙魚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的發(fā)育開始于受精卵 | |
B. | 胎兒通過(guò)胎盤、臍帶從母體中獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 大腦體積迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征 | |
D. | 男孩在青春期喉結(jié)突出與雄性激素的作用有關(guān) |
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