4．導(dǎo)致全球溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．二氧化硫

分析 溫室效應(yīng)主要是指由于人類向大氣中大量排放CO2等氣體，增強(qiáng)了大氣對紅外線的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的溫度上升而形成的．溫室效應(yīng)導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問題．

解答 解：二氧化碳對環(huán)境的影響，客觀地說是兩方面的，有利的方面是：它能促進(jìn)綠色植物進(jìn)行光合作用，滿足人和動(dòng)物所需的有機(jī)物的合成和對氧氣的需求；不利的方面是：由于人類活動(dòng)（如化石燃料燃燒、森林遭到破壞等）影響，近年來二氧化碳含量猛增，導(dǎo)致溫室效應(yīng)、全球氣候變暖、冰川融化、海平面升高…也就是說，現(xiàn)在地球上氣溫越來越高，就是因?yàn)槎趸荚龆嘣斐傻模驗(yàn)槎趸季哂斜氐淖饔茫沟孛嫖盏奶柟獾臒崃坎灰咨⑹В瑥亩谷蜃兣�，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)．
故選：B．

點(diǎn)評 此題考查大氣污染引起的環(huán)境問題與對應(yīng)的物質(zhì)，了解典型的大氣環(huán)境問題與排放到大氣中的物質(zhì)的聯(lián)系是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列行為不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．失去了雛鳥的母雞無微不至地?fù)釔壑鴽]有母親的小貓
B．鸚鵡學(xué)舌
C．猴子走鋼絲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．中學(xué)生常因用眼不當(dāng)造成近視．下列是同學(xué)們關(guān)于近視眼的敘述，不正確的是（　　）
A．長期近距離看書，晶狀體處于收縮狀態(tài)，致使眼球的前后徑過長，不能恢復(fù)原狀
B．預(yù)防近視眼的最好方法是在課間向遠(yuǎn)處極目眺望，使調(diào)節(jié)晶狀體曲度的睫狀體放松休息
C．近視眼的物象落在視網(wǎng)膜后方，不能形成清晰的物像
D．近視眼要佩戴凹透鏡來矯正

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．在探究“測定反應(yīng)速度”時(shí)，沒必要小組合作，一個(gè)人就可以完成×（判斷對錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體所需能量約70%來源于（　�。�
A．糖類B．無機(jī)鹽C．維生素D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)與人體排出代謝廢物有關(guān)，圖甲為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為人體泌尿系統(tǒng)組成示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號所代表的結(jié)構(gòu)名稱，并回答下列問題：
（1）人體的呼吸系統(tǒng)有呼吸道和②肺組成，其功能是從大氣中攝取代謝所需要的氧氣（填寫一種氣體名稱），排出代謝所產(chǎn)生的二氧化碳．
（2）呼吸道的起始部分是①鼻，它也是嗅覺器官．
（3）泌尿系統(tǒng)中最重要的器官是③腎臟，其功能是形成尿液．
（4）人體可暫時(shí)貯存尿液的器官是⑤（請?jiān)诖痤}卡上填寫圖中數(shù)字符號）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)有關(guān)“菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理活動(dòng)及探究實(shí)驗(yàn)”圖示，回答問題：
（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[4]子葉；將來能發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是胚芽．
（2）分析根尖圖示，與幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是[B]伸長區(qū)和[C]分生區(qū)．
（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示探究實(shí)驗(yàn)）一晝夜后將袋中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，由此證明了呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．然后將該給裝置移至光下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)袋的內(nèi)壁附著許多小水珠，這些水珠主要是葉片的[④]氣孔散失出來的．
（4）菜豆植株在生長、發(fā)育、繁殖過程中所需要的有機(jī)物以及作為食物來源為其他生物所提供的有機(jī)物都是自身進(jìn)行光合作用制造的，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場所是葉綠體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某菜農(nóng)種了20株純種（基因組合是aa）甜味菜椒，其中一株結(jié)了一個(gè)辣味菜椒，對此現(xiàn)象最合理的解釋是（　�。�
A．該菜椒子房中珠被的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
B．該菜椒子房中受精卵的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C．該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
D．附近辣味菜椒的花粉傳到了該菜椒花的柱頭上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．科學(xué)家曾在巴西東部海岸追蹤調(diào)查海蝸牛的生存狀況時(shí)，遇到過這樣的情景：一天傍晚，淺海處飄來成群結(jié)隊(duì)的海蝸牛．突然，一只潛藏已久的海龜忽地躥出，眼看海龜氣勢洶洶地逼進(jìn)，只見海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物．不可思議的一幕隨即發(fā)生了--海龜本已大張的嘴巴在不知不覺中悄然閉緊．震驚之余，科學(xué)家提取了部分墨綠色的分泌物并進(jìn)行檢測，竟然發(fā)現(xiàn)其中含有能讓海龜閉嘴的化學(xué)物質(zhì)！再饑餓的食肉動(dòng)物一旦接觸到這種化學(xué)物質(zhì)，神經(jīng)系統(tǒng)就會紊亂，饑餓感也便蕩然無存．
（1）海蝸牛向海龜噴射化學(xué)物質(zhì)，這種防御敵害的行為屬于A
A．先天性行為         B．學(xué)習(xí)行為
（2）海蝸牛主要以海藻為食，但在沒有食物的情況下也可以利用體內(nèi)的“綠色顆粒進(jìn)行光合作用“，這種綠色顆粒是葉綠體．
（3）從以上資料可以知道，海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者．
（4）請根據(jù)以上資料寫出其中的一條食物鏈海藻→海蝸�！｝敚绻@片海域受到污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是海龜．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案