6．如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題

（1）其中圖A表示氣孔張開，圖B表示氣孔閉合；
（2）圖中①是保衛(wèi)細胞，植物就是通過保衛(wèi)細胞控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用．

分析 本題考查氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理．可結(jié)合氣孔的結(jié)構(gòu)圖與保衛(wèi)細胞的特點進行記憶．

解答 解：（1）由圖圖A我們明顯看出兩個保衛(wèi)細胞膨脹而張開，表示氣孔張開，圖B表示氣孔兩個保衛(wèi)細胞收縮而使氣孔閉合
（2）由圖A我們可看出①為成對的保衛(wèi)細胞②是保衛(wèi)細胞的外壁③是保衛(wèi)細胞的內(nèi)壁，氣孔是由保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔．氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．保衛(wèi)細胞因腹側(cè)較薄而背側(cè)較厚，保衛(wèi)細胞吸水時，細胞膨脹，細胞厚度增加，兩細胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水時，細胞收縮，細胞厚度減小，兩細胞并合，氣孔閉合．
故答案為：（1）張開；閉合   
（2）保衛(wèi)細胞；保衛(wèi)細胞；蒸騰

點評 分清保衛(wèi)細胞吸水、失水與氣孔張開與閉合的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．瘧疾由侵入人體的瘧原蟲引起，主要通過蚊子叮咬進行傳播．瘧疾傳播速度快、范圍廣、致死率高．我國科學家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內(nèi)瘧原蟲的發(fā)育，治療瘧疾效果顯著，將瘧疾致死率降低了一半．屠呦呦因此榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．下面有關說法錯誤的是（　�。�
A．瘧原蟲是傳染病瘧疾的傳染源
B．隔離并用青蒿素治療患者屬于控制傳染源
C．消滅傳播瘧疾的蚊子屬于切斷傳播途徑
D．瘧疾屬于寄生蟲性傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某森林中生活著草、黑尾鹿、狼等生物，為了發(fā)展野生鹿群，1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼，結(jié)果如圖：
（1）寫出題中包含的一條食物鏈草→黑尾鹿→狼在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是草，此生態(tài)系統(tǒng)中能量最終終來源于太陽能．
（2）當?shù)赜腥碎_辦工廠，導致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則狼內(nèi)的重金屬含量最高．綠色植不僅養(yǎng)活自己還為動物的生存提供食物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．我們通常會用一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關系的諺語或詩句，這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理，分析下列的諺語或詩句，請利用所學生物學知識回答問題：
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，如果黃雀被大量捕殺，那么在一定時間內(nèi)蟬的數(shù)量將減少．（填“增多”、“減少”或“不變”）
（2）“黃鼠狼給雞拜年----沒安好心”．黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是捕食關系．
（3）“風調(diào)雨順，五谷豐登”是在強調(diào)水是影響農(nóng)作物生長的一個重要非生物因素．
（4）“落花不是無情物，化作春泥更護花”．說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者能將花瓣中的有機物轉(zhuǎn)變成簡單的物質(zhì)并供植物體重現(xiàn)利用．
（5）“滄海桑田”是指海洋生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉(zhuǎn)變，其寓意是世界變化很大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．我市中小學積極響應教育部“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的號召，積極開展“陽光體育”活動，提高學生的健康水平．下列有關敘述，錯誤的是（　�。�
A．運動能使心肌肉發(fā)達
B．運動能促進血液循環(huán)，減少心血管疾病的發(fā)生
C．運動能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉
D．運動時間越長，運動量越大越有利于身體健康

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．魚、蝙蝠、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠（　�。�
A．鰓、肺、體壁、氣管B．體壁、氣管、肺、鰓C．鰓、肺、氣管、體壁D．鰓、肺、體壁、氣門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是幾種常見動物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的體壁完成．從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于穴居生活．
（2）魚適應于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細血管．
（3）丙圖中所指結(jié)構(gòu)：1是氣管，2是氣囊，3是肺．鳥呼吸時進行氣體交換的場所是[3]，標號[2]功能是輔助肺完成雙重呼吸，以適應空中的飛翔生活．
（4）比較以上山中動物呼吸器官的結(jié)構(gòu)，可看出生物進化的趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．消化系統(tǒng)的起始端是（　　）
A．口腔B．鼻腔C．食道D．唾液腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．泗橋芹山水庫中的魚B．瑪坑方廣寺旁的楓樹
C．咸村小桂林旁的一條河D．禮門陳峭風景區(qū)的石頭

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