Question

12．洗手能否減少手上的細菌數(shù)量？某校生物興趣小組用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進行探究，甲同學設計了如圖示的探究實驗，請根據(jù)實驗分析下列有關說法，錯誤的是（　�。�

• A． 甲同學洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿，這過程叫做接種
• B． 甲同學設計的實驗并不完善，應設置洗手前按指印的培養(yǎng)皿作為對照組
• C． 甲同學的實驗設置的培養(yǎng)溫度為28℃，這是因為常溫能抑制細菌繁殖
• D． 預測正常情況下的實驗結果是洗手前按上指印的培養(yǎng)裝置較洗手后的細菌菌落數(shù)量多

Answer 1

分析 科學探究過程通常涉及提出問題，作出假設，制定計劃，實施計劃，得出結論，表達交流等，科學探究中要設置對照實驗是科學探究中必需具備的．據(jù)此解答：

解答 解：A、將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種．因此洗手后在培養(yǎng)基上按手印，這一操作屬于微生物培養(yǎng)中的接種．A正確；
B、甲同學設計的實驗并不完善，應設置洗手前按指印的培養(yǎng)皿作為對照組，B正確
C、細菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質(zhì)，28℃是適合細菌生長和繁殖的溫度，C錯誤；
D、培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖，得出的結論是洗手能減少手上的細菌數(shù)量．
D正確；
故選：C

點評 設置對照實驗是科學探究中必需具備的，因為實驗中如果沒有對照組，實驗結果就沒有說服力，缺乏可信度．