7．將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是（　�。�
A．使葉綠素溶解在酒精中B．分解淀粉
C．溶解淀粉D．將淀粉煮熟

分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，要用酒精脫去葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．避免收到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．我校某生物興趣小組的同學(xué)在探究“光照對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響”時(shí)：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)要做出的假設(shè)是光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活有（或沒(méi)有）影響．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)提供有光和無(wú)光兩種環(huán)境，以便對(duì)照；
（3）假如光亮處沒(méi)有黃粉蟲(chóng)或者是黃粉蟲(chóng)數(shù)量很少，則得出的結(jié)論是光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活有影響．
（4）如果“探究濕度對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是水分（濕度），需要給黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)提供濕潤(rùn)和干燥兩種環(huán)境，其它條件則完全相同．
（5）在進(jìn)行數(shù)字統(tǒng)計(jì)后，要求取平均值，目的是減小試驗(yàn)誤差；選取黃粉蟲(chóng)時(shí)需要選幾十條而不選用幾條，原因是避免試驗(yàn)的偶然性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)菌和真菌的生存條件不需要（　�。�
A．適宜的溫度B．水分C．陽(yáng)光D．有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為桃花及其所結(jié)果實(shí)的解剖示意圖．下列描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B．4中的精子到達(dá)胚珠完成受精作用
C．7是由[5]發(fā)育而來(lái)的D．8的數(shù)量取決于2的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．施肥主要就是給植物生長(zhǎng)提供（　�。�
A．水B．有機(jī)物C．無(wú)機(jī)鹽D．前三者都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．睪丸和卵巢分別是男女最主要的生殖器官，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．它們能產(chǎn)生生殖細(xì)胞B．它們能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素C．它們能分泌性激素D．它們能分泌生長(zhǎng)激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體腎臟的主要功能是形成尿液，形成尿液的基本單位是（　�。�
A．腎小球B．腎小囊C．腎小管D．腎單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題
（1）如圖是某同學(xué)在顯微鏡下看到的青霉結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看到，青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的，可見(jiàn)青霉屬于多細(xì)胞真菌．
②仔細(xì)觀察青霉的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)與動(dòng)植物細(xì)胞一樣，青霉的細(xì)胞里都有細(xì)胞核，因此，青霉和動(dòng)植物都屬于真核生物．
③組成青霉的菌絲有兩種：在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長(zhǎng)的叫[2]直立菌絲；深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[3]營(yíng)養(yǎng)菌絲，它能從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機(jī)物，供青霉利用．
④在菌絲[2]的頂端有呈掃帚狀的結(jié)構(gòu)，由成串的[1]孢子構(gòu)成，呈青綠色，用來(lái)繁殖后代．
（2）在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，教材上有以下提示：
A．淀粉是饅頭的主要成分．淀粉沒(méi)有甜味，分解后形成的麥芽糖有甜味．
B．淀粉遇碘變藍(lán)，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．
C．牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都足在口腔中進(jìn)行，口腔的溫度大約是37℃．
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及以上提示回答：
①在口腔中較長(zhǎng)時(shí)間的咀嚼饅頭能感覺(jué)到甜味，說(shuō)明饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖．
②最適合唾液淀粉酶發(fā)揮作用的溫度為37℃
③饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)？是（是或否）
④有同學(xué)說(shuō)：“淀粉在口腔內(nèi)最終被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．“這句話中的兩個(gè)明顯錯(cuò)誤是淀粉在口腔內(nèi)不會(huì)變成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖②是肱三頭�。�
（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①處于收縮狀態(tài)，屈肘時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)．
（3）可見(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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