A. | DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn) | B. | 物種起源與生物進化的理論 | ||
C. | 血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn) | D. | 生物分類系統(tǒng)的建立 |
分析 1953年,沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu),標志著生物科學的發(fā)展進入了分子生物學階段.
解答 解:A、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出開始,便開啟了分子生物學時代.分子生物學使生物大分子的研究進入一個新的階段,使遺傳的研究深入到分子層次,“生命之謎“被打開,人們清楚地了解遺傳信息的構(gòu)成和傳遞的途徑,A正確.
B、達爾文的進化論是用來解釋生物在世代與世代之間具有變異現(xiàn)象的一套理論,B錯誤.
C、哈維著有《心動論》即《動物心臟和血液運動的解剖學研究》一書,敘述了它發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的過程,提出了新的血液循環(huán)理論.C錯誤.
D、林奈的生物分類科學分類法,是生物學用來對生物的物種歸類的辦法.現(xiàn)代生物分類法源于林奈的系統(tǒng),他根據(jù)物種共有的生理特征分類.這些都是從外部宏觀領(lǐng)域研究生物現(xiàn)象的方法,D錯誤.
故選:A
點評 關(guān)鍵點:DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)標志著生物科學的發(fā)展進入了分子生物學階段.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲溫度升高可證明種子萌發(fā)放出能量 | |
B. | 乙實驗產(chǎn)生的氣體還需要進一步驗證才能確定是氧氣 | |
C. | 丙實驗裝置可用來探究葉綠體是光合作用的場所 | |
D. | 丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | -片森林中的所有動物、植物、微生物構(gòu)成了森林生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的 | |
C. | 在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量是恒定不變的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大于人類的破壞能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護和分泌作用 | |
B. | 有收縮和舒張作用 | |
C. | 連結(jié)、保護、支持、營養(yǎng)等作用 | |
D. | 接受刺激、能產(chǎn)生并傳導興奮的作用 |
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