【題目】下列各項(xiàng)中，適合苔蘚植物生活的地方是（ ）

A. 釋放濃煙工業(yè)區(qū) B. 干旱沙漠地帶

C. 江南水鄉(xiāng) D. 針葉林地

【答案】C

【解析】試題分析：苔蘚植物的受精離不開(kāi)水，適于生活在陰暗潮濕的地方，苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此苔蘚植物適于生長(zhǎng)在無(wú)污染、背陰潮濕的環(huán)境中。江南水鄉(xiāng)，濕度大，適合苔蘚植物的生活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減肥的人應(yīng)減少熱量食物的攝取并多運(yùn)動(dòng)，下列不屬于減肥者應(yīng)少吃的食物是（ ）

A. 巧克力 B. 空心菜 C. 炸雞 D. 牛肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種動(dòng)物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 兔牙齒的分化為門(mén)齒和臼齒，與植食性相適應(yīng)

B. 家鴿體表的羽毛是其適于飛行最主要的器官

C. 鯽魚(yú)身體呈流線型，有利于減少游泳時(shí)的阻力

D. 蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長(zhǎng)存放時(shí)間，主耍是因?yàn)榘罂梢? )

A. 促進(jìn)光合作用 B，阻擋細(xì)菌進(jìn)入 C．加快物質(zhì)轉(zhuǎn)化 D.抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的進(jìn)化樹(shù)，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)（ ）

A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是e

C.較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

D.e比f生命力強(qiáng)，所以e比f數(shù)量多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)體內(nèi)有無(wú)_____，動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，按此分類，魚(yú)屬于其中的_____動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)和蝙蝠的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是（　�。�

A. 奔跑、蠕動(dòng) B. 游泳、攀援 C. 游泳、飛行 D. 爬行、飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)趯?duì)某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)繪制了如下生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)都是由____和非生物環(huán)境組成的。圖中屬于非生物環(huán)境的是____。

（2）圖中的生產(chǎn)者可通過(guò)____作用制造有機(jī)物，為生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的生活提供____和____。

（3）圖中的乙是____，它能夠分解動(dòng)植物的遺體使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)?/span>____返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，供綠色植物再利用。組成生物體的物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)稱為____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化產(chǎn)生了（ ）

A. 相同的細(xì)胞群

B. 不同的細(xì)胞群

C. 許多體積較小的新細(xì)胞

D. 許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能類似的新細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案