【題目】社群行為的動(dòng)物群體中只能有一個(gè)最占優(yōu)勢(shì)的首領(lǐng)（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】社群行為是指同種動(dòng)物間或異種動(dòng)物間的集體合作行為。這種合作可以?xún)H表現(xiàn)為暫時(shí)的和松散的集群現(xiàn)象，但更典型的是動(dòng)物組成一個(gè)有結(jié)構(gòu)的永久性社群，其中有明確的分工和組織。具有社群行為的動(dòng)物的群體中可以有一個(gè)，也可以有多個(gè)占優(yōu)勢(shì)。
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了社會(huì)行為的特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是在高倍顯微鏡下觀察到的人血涂片，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.④可以運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與廢物B.②的數(shù)量低于正常值,可能貧血

C.①的數(shù)量高于正常值，可能導(dǎo)致炎癥D.③內(nèi)無(wú)細(xì)胞核，可以止血和加速凝血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)此作答：

（1）探究“桑蠶的取食行為”。

①請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式，你的選擇是_____。

A．向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶；

B．去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵，等孵化出小蠶后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②請(qǐng)你選擇出作為該實(shí)驗(yàn)的材料_____。

A．桑葉和白菜葉 B．菠菜葉和油菜葉

③本實(shí)驗(yàn)中判斷桑蠶取食的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是_____。

A．桑蠶離“葉片”比較近時(shí) B．桑蠶爬到了“葉片”上時(shí)

C．桑蠶開(kāi)始吃“葉片”時(shí) D．桑蠶把“葉片”吃完時(shí)

（2）探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”。選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個(gè)迷宮（如圖），在相同環(huán)境下，測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)

根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該興趣小組提出的問(wèn)題可能是：_____？

（3）觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)。用放大鏡觀察蚯蚓的腹部，可以看到體節(jié)上有小突起，這些突起稱(chēng)為____，對(duì)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)起輔助作用。用手觸摸蚯蚓體表，感覺(jué)蚯蚓的體表有_____，其對(duì)的蚯蚓的呼吸具有重要作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間相互聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在農(nóng)田中雜草是影響的玉米平生活的_____因素，生活在農(nóng)田中的蝗蟲(chóng)體色一般為綠色，有利于躲避敵害，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能_____。

（2）構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還需要表示出的成分是_____和_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈，蛇占有_____個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗_____克玉米。

（5）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，_____的作用非常關(guān)鍵。為了使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分_____，因此，必須不斷的除草、治蟲(chóng)，以增加農(nóng)作物產(chǎn)量。

（6）該農(nóng)田由于長(zhǎng)時(shí)間大量施用農(nóng)藥而導(dǎo)致玉米螟的抗藥性大大增強(qiáng)，這主要是由于農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)_____的結(jié)果，該生態(tài)系統(tǒng)中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的生物是_____。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，某種植物能夠產(chǎn)生一種殺死玉米螟的物質(zhì)，并且分離出了控制該物質(zhì)合成的基因（D），你利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲(chóng)玉米的方案是：將基因D在體外巧妙地進(jìn)行_____，然后轉(zhuǎn)入玉米體內(nèi)，使玉米含有抗蟲(chóng)基因，表現(xiàn)出_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌在無(wú)氧環(huán)境下可以將葡萄糖分解為二氧化碳和水。（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是生物之間的 （ ）
A.捕食關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.寄生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。圖示某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個(gè)肌肉牽連骨運(yùn)動(dòng)的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的（　�。�

A.骨、肌腱、關(guān)節(jié)B.骨、肌腹、骨連結(jié)

C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨、骨骼肌、骨連結(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)。初中生物學(xué)習(xí)已一年有余，同學(xué)們獲得了生物學(xué)基本知識(shí)，學(xué)會(huì)了探究基本技能，提高了分析和解決問(wèn)題的能力，形成了生物學(xué)基本觀點(diǎn)、創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)態(tài)度。

⑴在實(shí)驗(yàn)課上，你應(yīng)具備哪些科學(xué)態(tài)度？掌握哪些探究方法？_______

⑵我們學(xué)習(xí)了各種環(huán)境中的動(dòng)物形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí)，你形成了哪些生物學(xué)基本觀點(diǎn)？_______（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）

⑶“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，能很好地體現(xiàn)上述某些生物學(xué)基本觀點(diǎn)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋它們所包含的科學(xué)道理_______（各寫(xiě)兩點(diǎn)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國(guó)北方地區(qū)廣泛種植，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為_________；每粒玉米都是由 發(fā)育而來(lái)，玉米幼苗是由種子中的___發(fā)育而來(lái)．

（2）將30粒經(jīng)過(guò)清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不做處理

幾天后，第1組種子沒(méi)有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗健壯，這說(shuō)明______________________________．

（3）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了__________．

（4）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖2所示．

①將該裝置放在光下一段時(shí)間，玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的_______散失到了體外．

②將該裝置置于光下4小時(shí)后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是___________________．

③若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應(yīng)將裝置置于_____環(huán)境中．

（5）圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱，原因是_________________________．此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意__________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案