12．皮膚被不慎劃破，你會(huì)感到疼，這一生理現(xiàn)象說(shuō)明皮膚中有（　�。�
A．上皮組織B．肌肉組織C．神經(jīng)組織D．結(jié)締組織

分析 由所學(xué)知識(shí)可知：人體的皮膚包括表皮和真皮兩部分，其中表皮位于皮膚的表層，由上皮組織構(gòu)成，表皮內(nèi)沒有血管和神經(jīng)．真皮比表皮厚，主要由結(jié)締組織構(gòu)成，真皮內(nèi)含有大量的彈性纖維和感覺神經(jīng)末梢，感覺神經(jīng)末梢屬于神經(jīng)組織，據(jù)此解答．

解答 解：通過(guò)學(xué)習(xí)可知：人體的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等．人體的皮膚包括表皮和真皮兩部分，是由不同的組成構(gòu)成的一個(gè)器官．題干中皮膚不慎被劃破，感覺到疼痛，說(shuō)明有神經(jīng)組織．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)人體皮膚的結(jié)構(gòu)和主要功能的理解認(rèn)識(shí)，熟記皮膚的結(jié)構(gòu)組成及其功能是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖中，A～E是人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂形成B，在此過(guò)程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．
（3）B通過(guò)細(xì)胞分化形成C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在圖中的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化和吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．血液中的尿素等代謝廢物可在甲處形成尿液
B．乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
C．尿液中的大部分水分會(huì)在丙處被重吸收
D．丁具有暫時(shí)儲(chǔ)存尿液的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．種子萌發(fā)是指種子從吸脹作用開始的一系列有序的生理過(guò)程和形態(tài)發(fā)生過(guò)程．種子在萌發(fā)時(shí)所具備的內(nèi)在條件主要是（　　）
①種子本身發(fā)育完全
②種子已通過(guò)休眠階段 
③在種子的壽限之內(nèi)
④種子完好無(wú)損．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，正確的操作步驟應(yīng)是（　�。�
①左眼注視目鏡，右眼睜開
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，調(diào)出一個(gè)白亮的視野
④轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．
A．①②③④B．②④①③C．③④②①D．②①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于克隆羊多莉的敘述，不正確的是（　　）
A．多莉與孕育它的母羊非常相似
B．多莉的身世與三只母羊有關(guān)
C．多莉與為它提供細(xì)胞核的母羊非常相似
D．多莉不是由受精卵發(fā)育來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)回答：
（1）圖中D代表的生物是細(xì)菌、真菌（或分解者），⑥代表的物質(zhì)是二氧化碳．在B、C、D中能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解返還無(wú)機(jī)環(huán)境的有B、C、D（填字母）
（2）能夠通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是C（填字母），據(jù)此分析此類生物在生物圈中有什么重要作用？促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）草原生態(tài)系統(tǒng)存在一條食物鏈草→鼠→狐，若為了獲取皮毛而大量捕殺狐，短期內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)增加，草場(chǎng)草的數(shù)量會(huì)減少，最后可能出現(xiàn)草原生態(tài)系統(tǒng)破壞，由此分析動(dòng)物在生物圈中能夠維持生態(tài)平衡．
（4）動(dòng)物在生物圈中還有一個(gè)重要作用，試舉一例說(shuō)明蜜蜂幫助植物傳粉或蒼耳的果實(shí)可以鉤掛在動(dòng)物的皮毛上被帶到遠(yuǎn)方．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人類的很多設(shè)計(jì)都受到生物的啟發(fā)，如大吊車可活動(dòng)的部分的設(shè)計(jì)就模擬了動(dòng)物的（　�。�
A．骨B．關(guān)節(jié)C．肌肉D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于軟體動(dòng)物的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．軟體動(dòng)物都生有貝殼
B．軟體動(dòng)物的身體表面有外套膜
C．軟體動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是足
D．雙殼類軟體動(dòng)物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒

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