Question

19．根據(jù)所學知識回答：
（1）從獲得的途徑來看，動物的行為大致分為兩大類：一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為．另一類是學習行為，是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．
（2）在自然界，正是由于物質流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復雜，“牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一的整體．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．
（4）地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的．藻類為真菌提供有機物，真菌為藻類提供水分和無機鹽．
（5）生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（6）防止食物腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細菌、真菌殺死或抑制它們的生長繁殖．

Answer 1

分析 ①根據(jù)動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為
②共生：兩種不同物種之間，彼此需要對方來給自己提供自己不能吸取外界食物制造的養(yǎng)料．
③生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次．

解答 解：（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為；學習行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．
（2）生物和生物之間有著密切的聯(lián)系，正是由于物質流、能量流、信息流的存在，生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一的整體．
（3）在自然的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和所占的比例總是保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，維持一個動態(tài)的平衡．
（4）地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的．藻類為真菌提供有機物，真菌為藻類提供水分和無機鹽．
（5）生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（6）食物腐敗變質是由于細菌和真菌等微生物的生長和大量繁殖而引起的．所以防止食物腐敗的主要原理是把食品內(nèi)的細菌、真菌殺死或抑制它們的生長繁殖．
故答案為：（1）遺傳物質；環(huán)境因素
（2）能量流；信息流    
（3）相對穩(wěn)定  
（4）有機物；水分和無機鹽
（5）生物種類、基因、生態(tài)系統(tǒng)
（6）細菌、真菌；生長繁殖

點評 掌握生物與環(huán)境的關系及動物行為獲得的方式和食品保存的原理．