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2.生物進化的總體趨勢是由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生.

分析 (1)生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的.
(2)生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生.

解答 解:在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越復雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.因此地球上的生物是經歷了漫長的地質年代逐漸發(fā)展變化的,其生物進化的總體趨勢是由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生.
故答案為:簡單到復雜;低等到高等;水生到陸生.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是人體的部分消化系統(tǒng)示意圖,據圖作答:
(1)③內的消化液甲其實是肝臟分泌的,經導管②注入①內,食物中的脂肪進入①后,首先在消化液甲的作用下乳化成脂肪微粒,然后在①和④分泌的脂肪酶的作用下,將其分解成甘油和脂肪酸,這些營養(yǎng)物質最終通過①內壁的循環(huán)系統(tǒng),該過程稱為吸收.
(2)李華同學做了對狗摘除器官④的實驗,請分析可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象和原因.
Ⅰ.摘除狗的器官④后,對蛋白質的消化有無影響?分寫原因.有(有影響、無影響),原因是胰液能消化蛋白質.
Ⅱ.摘除狗的④器官后,對尿液成分有無影響?分析原因.有(有影響、無影響),原因是當人體胰島素分泌不足時,就會發(fā)生糖尿。

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列對免疫的認識錯誤的是( 。
A.免疫是人體的一種保護性生理功能
B.免疫功能對人體都是有益的
C.免疫可分為先天性免疫(非特異性)和后天性免疫(特異性)
D.免疫并不都是對人體有益的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是菜豆種子的結構和萌發(fā)過程示意圖,請據圖回答問題:

(1)甲圖表示菜豆種子,它是由子房中的胚珠發(fā)育來的,在結構層次上屬于器官.
(2)乙圖中④是胚芽,能發(fā)育成丁圖中的⑥(填標號).
(3)丁圖中的⑧是菜豆的根,由乙圖張的②(填標號)發(fā)育成的.
(4)丙圖中細胞通過細胞分裂,細胞的數量越來越多,與此同時,這些細胞又逐漸向不同的方向變化,如有的發(fā)育為葉肉細胞,有的發(fā)育為表皮細胞,這個過程稱為細胞分化.
(5)植株生長到一定時期就會開花,一株綠色開花植物形成果實和種子,一般必須完成傳粉和受精兩個重要的生理活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.細菌和許多真菌“無影無蹤”,但又“無處不在”,人們對它們“愛恨有加”,以下關于細菌和真菌的描述正確的是(  )
A.所有細菌和真菌都是單細胞生物
B.空氣中飄散著許多細菌的芽孢和真菌的孢子
C.細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D.所有細菌和真菌都是對人類有害的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列生物不屬于真菌的是( 。
A.酵母菌B.霉菌C.牛肝菌D.乳酸菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.綠色食品指的是(  )
A.無污染、安全、優(yōu)質的食品B.新鮮的食品
C.綠顏色的食品D.營養(yǎng)價值高的食品

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.閱讀下面的材料,回答有關問題:
材料一 化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經若干萬年的復雜變化而形成的,科學家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn),魚類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了,兩棲類、爬行類和哺乳類動物則依次在越來越晚近的地層中出現(xiàn).
材料二 1861年,在德國發(fā)現(xiàn)了一種動物的化石,始祖鳥,其大小和烏鴉差不多,被覆羽毛,它具有和鳥翼一樣的前肢,但前肢的末端有指,指端有爪,它嘴里有牙齒,嘴的外形像鳥喙,也就是說,它的軀體結果既和爬行動物有相同之處,又和鳥類有相同之處.
(1)請根據材料一回答:
①生物進化的主要證據是化石,但這個主要證據有時不夠全面的原因可能是有的化石還沒有被發(fā)現(xiàn)、有的生物沒有留下化石和有的化石由于人為原因或環(huán)境因素被破壞等;
②越晚近的地層形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物也越多,化石在地層中的出現(xiàn)具有一定的規(guī)律;
(2)由材料二可知,鳥類是由始祖鳥進化而來的;
(3)綜合材料一、二寫出脊椎動物進化的歷程簡圖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.若長時間近距離看書寫字,就容易造成近視,圖中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖( 。
A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁

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