【題目】人吃的牛肉來(lái)自于以玉米為飼料的牛。在此過(guò)程中，牛和人分別所扮演的角色分別為（ ）

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B．消費(fèi)者、生產(chǎn)者

C．分解者、消費(fèi)者 D．消費(fèi)者、消費(fèi)者

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)捕食食物鏈的組成判斷，牛以玉米等植物為食，屬于消費(fèi)者；人吃牛肉，屬于消費(fèi)者；植物能制造有機(jī)物，是生產(chǎn)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌具有細(xì)胞壁和液泡，它屬于植物．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①為動(dòng)物細(xì)胞的________過(guò)程，使細(xì)胞________增加．

（2）②過(guò)程為________ ， 從而形成不同功能的組織．

（3）一頭牛體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________ ．

（4）杜鵑和杜鵑花在結(jié)構(gòu)層次上最大的區(qū)別是________ ．

（5）嘗試寫出你自己身體上（人體）的四種基本組織．________、________、________、________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）填寫圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：①_____；②_____；③_____。

（2）圖_____是兔的牙齒，圖_____是狼的牙齒。簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷的依據(jù)：_____。

（3）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．　 　（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的種子結(jié)構(gòu)中的胚軸將來(lái)發(fā)育為植物的莖。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的控制中心是（　�。�
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠__________________協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)。

（2）圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，其中飛行器官所在的身體部位是______（填符號(hào)）。

（3）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[ ]________和[3]中的滑液。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[ ]____________受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激時(shí)，就會(huì)收縮，牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)。

（4）如圖是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是_______（填字母），理由是______________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小白家族中卷舌性狀的遺傳圖解，根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題：

（1）小白的姥姥和姥爺都能卷舌，媽媽不能卷舌，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)中稱為__________。

（2）能卷舌為________性狀，

（3）若用R、r表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因。爸爸的基因組成為_____。

（4）小白的Y染色體來(lái)自于圖中的___________。二胎政策放開后，小白的爸媽想再生一個(gè)孩子，能卷舌的幾率為________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案