5．植物組織培養(yǎng)技術的優(yōu)點不包含（　�。�
A．能夠培育出新品種B．可以防止植物病毒的危害
C．保持親本的優(yōu)良性狀D．短時間內(nèi)大量快速進行繁殖

分析 植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點有能在較短的時間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個體，可以防止植物病害的危害，方法簡單，操作簡便，成本低等．

解答 解：A、植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，能保持母本的優(yōu)良性狀，不能培育植物新品種，故A錯誤．
B、可以防止植物病害的危害．因為組織培養(yǎng)能培育出無病毒植株，所以可以防止植物病害的危害，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點，故B正確．
C、可以保持親本的優(yōu)良性狀，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點，故C正確．
D、能在較短的時間內(nèi)大量地快速地繁殖植物．是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點，故D正確．
故選：A．

點評 植物的組織培養(yǎng)知識難度一般，多以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面是某小組進行實驗的裝置圖，能驗證植物呼吸作用消耗氧氣的裝置是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請將下列“果實與種子的形成”概念圖補充完整，并完成相關問題．

（1）①卵細胞 ②胚  ③子房壁 ④果實
（2）精子和①結合的過程叫做受精．
（3）②是新植株的幼體，其中的胚芽將來發(fā)育成植物體的莖和葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．植物細胞的組織培養(yǎng)就是植物的克隆√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人的下述性狀中，不屬于相對性狀的是（　　）
A．雙眼皮與單眼皮B．大拇指能向背側(cè)彎曲與能卷舌
C．有酒窩與無酒窩D．有耳垂與無耳垂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．靜脈血和動脈血相比，通常靜脈血（　�。�
A．不含氧，顏色暗紅B．含二氧化碳少，顏色鮮紅
C．含氧少，顏色暗紅D．含廢物多，含氧少，顏色鮮紅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．雷鳥羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應的一種現(xiàn)象．下列現(xiàn)象與此不相似的是（　　）
A．蚯蚓活動使土壤更肥沃
B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C．仙人掌的葉退化成針形
D．蜥蜴遇到敵害后，會主動斷尾，然后伺機逃脫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．2016年3月，由谷歌公司研造的人工智能系統(tǒng)阿爾法圍棋，挑戰(zhàn)圍棋世界冠軍李世石．最終阿爾法圍棋以4比1贏得這場“戰(zhàn)爭”．下列哪項能作為判斷智能機器人是否為生物的標準？（　�。�
A．是否耗能B．能夠運動C．能否說話D．能夠繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．溫室內(nèi)的溫度與水果產(chǎn)量有密切關系，為探究這一問題，生物科技實驗小組將某植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響（其他實驗條件都是適宜的），以實驗中二氧化碳的吸收量與釋放量為指標，實驗結果如下表：
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.001.752.53.253.753.503.00
黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
（1）植物吸收的二氧化碳通過氣孔進入植物體，主要用于光合作用．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照再連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在20℃時，植物積累的有機物最多．
（3）為提高水果產(chǎn)量，夜間可適當降低溫室內(nèi)的溫度．目的是抑制呼吸作用，減少有機物消耗．
（4）如圖表示光合作用與呼吸作用之間的關系，若甲代表二氧化碳和水，則C
A．Ⅱ是呼吸作用，乙是有機物和氧氣
B．Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水
C．Ⅱ是光合作用，乙是有機物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用
D．Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是光合作用
（5）對溫室內(nèi)的作物施用有機肥，施肥的目的是給植物提供無機鹽，除此之外，還可以提高室內(nèi)的二氧化碳濃度，這是因為微生物分解有機肥會產(chǎn)生二氧化碳，為溫室內(nèi)的植物進行光合作用提供了原料．

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