【題目】下列成語(yǔ)所描述的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（ ）

A．鸚鵡學(xué)舌 B．驚弓之鳥 C．老馬識(shí)途 D．金雞報(bào)曉

【答案】D

【解析】

試題分析：鸚鵡學(xué)舌、驚弓之鳥、老馬識(shí)途是動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為；金雞報(bào)曉是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的是（ ）

A．孔雀開(kāi)屏 B．小鳥喂魚 C．母雞孵卵 D．猴子走鋼絲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)健康成年人的血液中的葡萄糖（a）、水（b）和無(wú)機(jī)鹽（c）含量如下圖，該人大量飲水后，排除的尿液中的成分最接近于哪一個(gè)圖示（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把新鮮蘑菇的菌蓋取下來(lái)，將菌褶面朝下平放在白紙上，扣上玻璃杯，過(guò)段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)白紙上有（ ）組成的放射狀印記。

A．菌絲 B．種子 C．芽孢 D．孢子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，鉛污染已成為威脅我國(guó)兒童健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等．為探究鉛對(duì)人體健康是否有影響，科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組，實(shí)驗(yàn)處理如下表.

項(xiàng)目
組別

注射劑

劑量

注射方法

檢測(cè)方法

甲

?

每千克體重注射10毫克

每3天皮下注射一次

每10天檢測(cè)一次血紅蛋白含量

乙

含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

丙

含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）
30天后，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示.

（1）若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應(yīng)注射溶液．你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：對(duì)小白鼠的健康有影響．
（2）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是（ ）.
A.馬上否定原來(lái)的假設(shè)
B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C.如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)
（3）比較如圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢(shì)的不同，可以看出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關(guān)系是： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體和基因在親子代間傳遞特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.子代體細(xì)胞中的染色體，一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方
B.人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小都是相同的
C.男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)
D.生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的胚是由哪幾部分組成的？

A．胚芽．胚乳．子葉．胚根 B．胚芽．胚軸．胚根．子葉

C．胚芽．胚軸．胚根．胚乳 D．胚芽．胚軸．胚乳．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見(jiàn)”，美麗的蝴蝶由何處發(fā)育來(lái)？表是對(duì)蝴蝶性狀遺傳的研究．請(qǐng)分析回答：

組別

親代雜交組合

子代性狀

1

紫翅×紫翅

全是紫翅

2

黃翅×黃翅

全是黃翅

3

紫翅×黃翅

全是紫翅

4

紫翅×紫翅

紫翅與黃翅約3：1


（1）表中第4組親代全為紫翅，子代出現(xiàn)黃翅，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）紫翅和黃翅是蝴蝶的一對(duì) ， 如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，第3組親代紫翅蝴蝶的基因組成是；第4組后代紫翅蝴蝶的基因組成是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)在荒漠中的駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)許多，這屬于 （ ）

A. 環(huán)境對(duì)生物的影響 B. 生物對(duì)環(huán)境的影響

C. 環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng) D. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

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